三下口算乘法教學設(shè)計2(留存版)
【正文】 直加到 10 個一百。 (一 )引入新知、探究算理算法 (課件出示圖片 )師 :課件出示體育周的情境圖。 教學準備 ：多媒 體課件 教學過程： 一、 談話導(dǎo)入，引入 復(fù)習 。 生討論，師巡視。 1師：為了方便記憶，我們把這幾句話提煉一下，找出你認為最重要的幾個字。 活動二 ： 智力體操 師：五年級的同學要進行籃球，請同學們看看我校體育場可以容納多少名觀眾？ (1)、課件出示題目，體育場的觀眾席共分 20 個方陣，每個方陣有座位 34 個，這個體育場可以容納多少名觀眾？ 齊讀題目 (2) 師：問題求什么？我們知道哪些條件 ?怎樣計算？ 指名說； 生：這個體育場可以容納多少名觀眾？知道的條件有：體育場的觀眾席共分 20 個方陣，每個方陣有座位 34 個，列式計算 : 34 20=680 答：這個體育場可以容納 680 名觀眾。通過操作驗證了，像 同學這樣添 0 的道理方法是可行的。 每天練習中，誰跑得最少呢？他跑了多少米？怎樣計算？ 生：列式； 4 200=800（米） 師：為什么這樣列式？你是怎 么算的 ? (師：引導(dǎo)說出算力， 4 個 2 百是 8 個百，就是 800) 其他人每天跑的米數(shù)誰會算？ 生 1 我會算第二名的同學跑得米數(shù)， 5 200=1000(米 ) 師：你是怎樣算的呢 ? 生 :先想 5 2=10，再在后面添上兩個 00?！犊谒愠朔ā方虒W設(shè)計 郭橋中心學校 馬麗華 教
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