【正文】 我們中學(xué)生應(yīng)該趁早樹立正確的擇業(yè)觀，它包括 ①正確認識當(dāng)今社會存在的職業(yè)差異 ②只要努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，每一個工作崗位都可以大有作為 ③盡量到大城市去工作，不到農(nóng)村去 ④干一行，愛一行，扎扎實實為社會做貢獻 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 、防爆演練等活動，小明對此不以為然。他多次偷同學(xué)的錢上網(wǎng)，還與在網(wǎng)吧結(jié)交的“兄弟”一起勒索幾個小學(xué)生，曾被公安 機關(guān)拘留了 3天。我要到另一所學(xué)校上學(xué)，那里壓力小，還能天天上網(wǎng)，那才叫生活。從這兩個同學(xué)身上，我們可以看到 的行為產(chǎn)生不同的結(jié)果 為負責(zé)任 ，尤其是全身癱瘓對他的打擊幾乎是致命的，然而他卻重振起來，創(chuàng)作大量深受青少年喜愛的科普作品。下列選項中的哪一種說法最能說服他 ，也是脆弱的，珍愛生命要從小事做起 ，每個人的生命都是不可替代的 ，彼此依存 、緊急疏散等活動可以實現(xiàn)生命的價值 11．古希臘著名的哲學(xué)家西塞羅說：“懂得生命的真諦的人，可以使短促的生命延長”。但他并沒有從中醒悟，在一次搶劫中，把他人打成重傷，被人民法院判處有期徒刑 7 年。 根據(jù)材料回答問題： （ 1）吳征鎰院士的話給我們哪些啟示？（ 6 分） （ 2）作為中學(xué)生，我們將如何去實現(xiàn)自己的人生意義，創(chuàng)造生命的價值？（ 8 分） 17．（ 14 分）面對畢業(yè)考試，同學(xué)們的反應(yīng)各不相同： 小林如釋重負地說：“我終于快解放了，再也不用同 X、 Y打交道了。下列屬于違法行為的是