人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)microsoftword文檔(留存版)
【正文】 =65，再算 65+4=69. 師：除了這種方法以外，還有別的方法嗎？ 生 1：還可以拆分另一個(gè)加數(shù) 35，把 35 看成 30+5，先算 30+34=64，再算 64+5=69. 生 2：除此之外，同時(shí)把這兩個(gè)加數(shù)拆成整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算也很簡(jiǎn)便， 34 看成 30+4， 35 看成 30+5，先算 30+30=60， 4+5=9，再算 60+9=69。 培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。 師：對(duì)比兩個(gè)算式，它們有什么相同和不相同的地方？ 相同點(diǎn)：都是兩位數(shù)加兩位數(shù)。 師：我們學(xué)習(xí)過兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)，通過觀察我們知道 35+34 中的兩個(gè)加數(shù)沒有一個(gè)是整
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1