【正文】 教師在學(xué)校的工作本身就很忙碌，備課、上課、批改作業(yè)、寫計(jì)劃總結(jié)、輔導(dǎo)學(xué)生、聯(lián)系家長、學(xué)歷培訓(xùn)、非學(xué)歷培訓(xùn)、各種各樣的檢查、評(píng)比 任務(wù)繁重、時(shí)間太緊、學(xué)生數(shù)量過多都讓老師們忙得喘不過氣來。 多與同事進(jìn)行交流與溝通，學(xué)會(huì)合作，與同事形成良好的合作關(guān)系。 二、主體 主體部分，主要是實(shí)習(xí)過程介紹（做了些什么事）、實(shí)習(xí)體會(huì)、對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的建議，學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果的展示和表述，是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程的再現(xiàn)，本部分占教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的大部分篇幅。 （中文在前，英文在后） 第 18 頁 共 24 頁 摘要。附錄的篇幅不宜太多，一般不要超過正文。外文題目采用三號(hào)加粗， “abstract ： ” 、 “keywords ： ” 標(biāo)題詞一律用小四號(hào)字加粗。按引用先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字和方括號(hào)放在引文結(jié)束處最后一個(gè)字的右上角作為對(duì)參考文獻(xiàn)表相應(yīng)條目的呼應(yīng)。 全文的表格統(tǒng)一逐章編序，表序必須連續(xù)。 公 式可按全文統(tǒng)一編序號(hào)，公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。參考文獻(xiàn)是論文中引用文獻(xiàn)出處的目錄表。 摘要部分應(yīng)與題目保持一定間距，可取段前值為 18 磅。文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。 二、撰寫要求 題目名稱應(yīng)該簡練、準(zhǔn)確、有概括性，通過題目使讀者大致了解論文的內(nèi)容和學(xué)科的范疇。總結(jié)（報(bào)告）由綜述、主體和總結(jié)三部分組成。自我減壓，也可以多參加一些文娛體 育活動(dòng)，讓緊張 第 14 頁 共 24 頁 的身心得以很好地放松，會(huì)更有利于精神抖擻地去應(yīng)付繁重的教學(xué)工作。每天盡量做到按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，生活有規(guī)律，才能有更多的精力投入到教育教學(xué)。吹?？梢允鼓阍谝粋€(gè)自得其樂的虛構(gòu) 世界里獲得滿足。居安思危，想想自己的缺點(diǎn)，看看自己的不如。上大學(xué)難道是我們培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)嗎。通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我完全改變了看法，這個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說，非常及時(shí)?；蛘甙言诩彝ブ械牟豢鞄У綄W(xué)校，影響到人際關(guān)系，降低了工作效率，如此惡性循環(huán)，也很有可能導(dǎo)致職業(yè)倦怠。 三、低碳生活，開心生活 現(xiàn)在倡導(dǎo)低碳生活，這不僅是環(huán)保宣傳的需要，還是健康生活、愉快工作的需要。 我乘勝追擊 ，接著讓同學(xué)們開展了一次 “ 吹牛訓(xùn)練 ” 。也不因一時(shí)的成功而驕傲自滿，高估自己。目標(biāo)太高，達(dá)不到容易讓人氣餒。接著是有一點(diǎn)懷疑：是不是僅僅走走秀，學(xué)不到什么真東西。我們是要把每一個(gè) 學(xué)生都培養(yǎng)成清華北大的學(xué)生嗎。成功時(shí)，順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)，少有逆境時(shí)，得意忘形時(shí)，我們就 “ 自卑 ”點(diǎn)。我覺得適度地吹吹?？梢哉{(diào)節(jié)人的心理平衡，增強(qiáng)人的自信心，有利于 身心健康。工作時(shí)間能不安排家里的事情就盡量不安排。 教師也要學(xué)會(huì)自我減壓，修正理想中的我，改變不合理信念，也就是降低自己的期望水平，其實(shí)自 己也是有缺點(diǎn)的，要承認(rèn)自己的不足。這也是我在一篇研修日志上所倡導(dǎo)的。 每個(gè)人既要看到自己的長處，又要看到自己的短處，正確認(rèn)識(shí)自我。有許多同學(xué)認(rèn)為自己各方面都差，甚至有人自暴自棄，不安心學(xué)習(xí)了。 二、改變個(gè)性，廣交朋友 教師也要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己良好的個(gè)性。加上社會(huì)及家長對(duì)老師的高期望值，讓老師們不敢懈怠，時(shí)時(shí)處于高度緊張狀態(tài)，這將會(huì)導(dǎo)致教師的工作質(zhì)量下降或根本不去完成工作，讓教師感到焦慮和低自尊，身 第 13 頁 共 24 頁 心疲憊。 總之，我們教師（包括每一個(gè)人）都要不斷調(diào)適，才能開心生活，愉快工作。主體內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢；內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。是論 文內(nèi)容的簡要論述，應(yīng)以濃縮的形式概括論文的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華，以 300－ 500 字為宜。附錄序號(hào)用 “ 附錄 a、附錄 b”等字樣表示。摘要內(nèi)容、關(guān)鍵詞為小四號(hào)字。 “ 參考文獻(xiàn)。 表題的字體可設(shè)置為五號(hào)黑體，表格中的內(nèi)容可設(shè)置為五號(hào)宋體。 （ 8） 公式 公式應(yīng)另起一行，與正文格式相同。（ 5）參考文獻(xiàn) 論文引用的文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表的與論文工作直接有關(guān)的文獻(xiàn)為主。 （ 1）中文題目、摘要及關(guān)鍵詞題目為三號(hào)黑體字居中。參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生本人真正閱讀過，以近期發(fā)表的 文獻(xiàn)為主，應(yīng)與課題直接有關(guān)。 第五篇：課程總結(jié)撰寫要求課程總結(jié)撰寫要求 一、論文結(jié)構(gòu)封面（自己設(shè)計(jì)）；扉頁； 摘要（中 、英文）；關(guān)鍵詞（中、英文）；目錄（中、英文）；正文；參考文獻(xiàn)；附錄；致謝。 第四篇：實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫要求附件 10： 眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)（報(bào)告）撰寫要求教學(xué)實(shí)習(xí) 第 16 頁 共 24 頁 總結(jié)（報(bào)告）是學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程的全面總結(jié)，是表述其實(shí)訓(xùn)成果、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)過程、體會(huì)、收獲的全面反映，是學(xué)生技能實(shí)踐中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫好教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。 教師也要學(xué)會(huì)自我減壓，修正理想中的我，改變不合理信念，也就是降低自己的期望水平，其實(shí)自己也是有缺點(diǎn)的，要承認(rèn)自己的不足。工作時(shí)間能不安排家里的事情就盡量不安排。我覺得適度地吹吹牛可以 第 11 頁 共 24 頁 調(diào)節(jié)人的心理平衡，增強(qiáng)人的自信心，有利于身心健康。 第 10 頁 共 24 頁 成功時(shí)，順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)，少有逆境時(shí)，得意忘形時(shí)，我們就 “ 自卑 ”點(diǎn)。我們是要把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成清華北大的學(xué)生嗎。接著是有一點(diǎn)懷疑：是不是僅僅走走秀，學(xué)不到什么真東西。 有些教師由于角色轉(zhuǎn)換不好，把在學(xué)校的不快帶到家庭，朝著家 人發(fā)泄，導(dǎo)致家庭關(guān) 系緊張。 教師要讓自己變得開朗、樂觀、幽默、自信、誠實(shí)、低調(diào)、 第 5 頁 共 24 頁 廣交朋友，擴(kuò)大自己的社交面，形成良好的人際關(guān)系，使自己更好地了解社會(huì)并融入社會(huì)。這一活動(dòng)，效果很好，讓每個(gè)同學(xué)明白了自己還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。不因一時(shí)失敗而過 第 3 頁 共 24 頁 低看待