【正文】 是深刻。更難得的是張老師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新 第 2 頁 共 6 頁 出現(xiàn)的概念，把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn)。并且，張老師豐富的授課內(nèi)容以及生動的授課方式，更進(jìn)一步實現(xiàn)了這種過渡。這樣的鍛煉機會非常難得，我也常聽到同學(xué)們對這樣的參觀非常有興趣，非常愿意參加。 在學(xué)習(xí)素描這門課程時，我了解了透視這個概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復(fù)的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。 第 4 頁 共 6 頁 在與自然面對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的 物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。 二、對本課程的一點建議和希望 ，增加互動性教學(xué) 步入大四，同學(xué)們其實情緒波動較大，心里想的事情多了，感覺責(zé)任和壓力都來了。在人生的道上，咱們會遇到很多的挫折，天才也離不開挫折，正因挫折能夠造就天才。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟效益，就不能夠投入生產(chǎn)。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)