倒數(shù)的認(rèn)教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)(留存版)
【正文】 討論 “0” 、 “1” 的情況： 1 的倒數(shù)是 1。⑶的倒數(shù)是 ( ) 。 提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到哪些知識(shí)？ （教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)， 反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。101⑶ 的倒數(shù)是 ( ) 。 三、教學(xué)求倒數(shù)的方法?！暗箶?shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 尹余慶 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第 19 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： （ 1）知識(shí)目標(biāo)：理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 師出示 3/ 7/ 6 等，讓學(xué)生求出它們的倒數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。200⑹的倒數(shù)是 。） 。練一練 3 動(dòng)腦筋，我能行！5135的倒數(shù)是 ( ) 。也就是說(shuō)分子和分母調(diào)換位置。 （ 3）情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑習(xí)慣。 學(xué)生自學(xué)后，問(wèn)：有沒(méi)有疑問(wèn)？ 師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：倒數(shù)是對(duì)兩
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