【正文】 狀 態(tài)（如圖）是 （ ） 頭肌都舒張 ，肱三頭肌舒張 ， 肱三頭肌收縮 下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是 （ ） A 剛出生的小豬吃奶 B 馬戲團(tuán)里的猴子打籃球 C 老鼠生來(lái)會(huì)打洞 D 鳥的筑巢和育雛 狗無(wú)論走出多遠(yuǎn) ，都能順利地返回家，狗能返家的信息來(lái)自 （ ） A、沿路的風(fēng)光 B、 沿路狗的氣味 C、 沿路的花香 D、主人的呼喚 有關(guān)動(dòng)物的“語(yǔ)言”的正確敘述是 （ ） A 動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音 B 動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào) C 動(dòng)物的各種行為 D 動(dòng)物之間交流感情的信息 1下列各項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是 （ ） A 幫助植物傳播種子 B 幫助植物傳粉 C 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D 是生物圈中有機(jī) 物的制造者 1 2020 年，澳大利亞科學(xué)家巴里 .馬歇爾和羅賓 （ 1）圖中 A 是 B C D E （ 2） F 是 ，它 使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。 （ 4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 步驟。 (4)終生 生活在水中的動(dòng)物有 。 （ 3） 細(xì)菌有 狀、 狀、 狀等形態(tài)。 三 ．實(shí)驗(yàn)與探究題 (4 分） 小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)： 找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸 30 分鐘。用無(wú)菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。 （ 5） 保護(hù)生物的 環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的 ，是保護(hù)生物多樣性 的根本措施。 (2)無(wú)脊椎動(dòng)物 有 。 （ 2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸 30 分鐘”的目的是 。