【正文】 三角形面積 = 等底等高的平行四邊形面積的一半 所以： 三角形面積 = 底 高 247。 平行四邊形的高是三角形的高的 一半 。 因此在教學(xué)中，通過學(xué)生小組合作，動(dòng)手操作，觀察比較等充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官的參與，讓學(xué)生自己去感受，自己去探索，讓學(xué)生全面參與新知的發(fā)生，發(fā)展和形成的過程。 學(xué)生已經(jīng)有了運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法自己探索平行四邊形面積公式的經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課 再次運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法探索三角形的面積打下了良好的基礎(chǔ)。 2 平行四邊形面積 思考： 求三角形的面積為什么要除以 2 ？ 一個(gè)三角形通過剪裁和拼補(bǔ)能否變成一個(gè)平行四邊形 ? 底 高 原三角形的面積和拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？ 三角形的底和高分別與平行四邊形的底和高有什么關(guān)系？ 沿三角形兩腰中點(diǎn)連線剪開 ,可拼成 一個(gè)平行四邊形。 2 S = a h 247。 二、這個(gè)平行四邊形的底等于三角形的底。 教學(xué)準(zhǔn)備。 【 說教材 】 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 學(xué)生掌握和應(yīng)用三角形面積公式解決實(shí)際問題 。 2 （三） 理解應(yīng)用，解決問題 紅領(lǐng)巾的底是 100cm，高是 33cm， 它的面積是多少平方厘米？ ? S=ah247。 2 ? =1650（平方厘米） ? 答 :它的面積