【正文】 5 頁 共 6 頁 出臺了加快學(xué)前教育發(fā)展的行動計劃，加大經(jīng)費投入支持農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展，希望實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的統(tǒng)籌發(fā)展。農(nóng)村幼兒園的園長、舉辦者和教師身處欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，身上攜帶和積累的社會資本非常有限，與幼兒園以外的智力資源 、行政資源、社會服務(wù)資源等缺乏深入地溝通與聯(lián)系，很難為幼兒、教師和幼兒園的發(fā)展獲得大量的外部資源和支持。突出表現(xiàn)在以下幾方面：師資得不到持續(xù)提升和更新。然而農(nóng)村幼兒園自身可持續(xù)發(fā)展能力低，各級政府雖然大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，加大財政資金投入，著力提高師資水平，可依然沒能從整體上思考和解決幼兒園可持續(xù)發(fā)展能力的問題。多數(shù)農(nóng)村幼兒園缺乏規(guī)范運營。提升可持續(xù)發(fā)展能力離不開頂層設(shè)計根據(jù)上述對農(nóng)村幼兒園欠缺可持續(xù)發(fā)展能力的原因分析，為加快發(fā)展我國農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)，應(yīng)重視政策和制度設(shè)計，推進(jìn)農(nóng)村各類幼兒園持續(xù)健康發(fā)展。增加對貧困線下幼兒和家庭的救濟(jì)。加之，農(nóng)村 第 4 頁 共 6 頁 地區(qū)幼兒園的收費水平往往比較低，所收費用只能用來維持人力資本的開支以及提取作為舉辦者的利潤，這就導(dǎo)致 許多幼兒園無力拿出更多資金來改善條件和提高教師的福利等，無法為可持續(xù)發(fā)展提供充裕的資金。許多農(nóng)村幼兒園，尤其是農(nóng)村民辦幼兒園缺乏資金投入；設(shè)施設(shè)備和玩教具嚴(yán)重不足，無法得到及時維護(hù)維修。 第 1 頁 共 6 頁 農(nóng)村園如何提升可持續(xù)發(fā)展力 農(nóng)村幼兒園的數(shù)量占全國幼兒園總數(shù)的半壁江山，但其可