【正文】 輯順序 2．讀課文，第 1 段老師范讀，第 2 段全班女生齊讀，第 4 兩段分別由兩名女同學(xué)朗讀，第 5 段、第 6 段分別由兩名男生朗讀，第 7 段全班男生齊讀。 10．本文的說明方法是分類別、打比方，在文中找出例子來。 擬題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在說明中，從現(xiàn)象入手，進(jìn)而觸及事物的本質(zhì)。 8．由多媒體演示云和天氣的變化，并伴隨音樂，同學(xué)們看著畫面進(jìn)行復(fù)述。 2．理清如何看云識天氣。 2．復(fù)習(xí)分類說明的方法。 從這段描述中，我們看到的是暴雨來臨時的場面，由什么的變化引起了雨的到來？對，是云、風(fēng)的到來引起的，所以說，云的變化就能暗示天氣變化。 “它們有時把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。因為云和天氣變化的關(guān)系十分密切，云是天氣變化的“招牌”。 （五）布置作業(yè) 在課外，練習(xí)看云識天氣。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波。 第二部分（第 2－ 6 段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識天氣。 2．課文的主體部分，即怎樣看云識天氣這部分，由于云層、光彩的種類繁多，變化復(fù)雜，