【正文】 擔任村黨支部副書記或村民委主任助理。大膽給大學生村官搭臺子壓擔子，根據(jù)他們學歷專長，合理安排工作崗位。網(wǎng)絡建設(shè)的確給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不可以盲目樂 第 14 頁 共 18 頁 觀的看待網(wǎng)絡發(fā)展對學生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有部分學生還在網(wǎng)絡的認識和使用上都有很大不足，所以關(guān)注中小學生使用網(wǎng)絡的情況十分必要。學生和家長又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的。 目前 XX 市環(huán)保局已經(jīng)編制完成了《 XX 市排污權(quán)有償使用和交易調(diào)研報告》，與自治區(qū)排污權(quán)交易中心進行了技術(shù)交流，完善整理了相關(guān)基礎(chǔ)資料，邀請了部分省市排污權(quán)交易中心工作人員進行指導，并就排污權(quán)有償使用和交易情況進行考察。那么，他們當初為何會使用網(wǎng)絡，這是一個值得探討的問題。 中學生網(wǎng) 絡使用情況調(diào)研報告 隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。大家都將目標定位為行政事業(yè)單位或國有企業(yè)，每年的行政、事業(yè)單位考試，大學生村官無一例外都會報名參加?！犊己宿k法》分共性項目、個性項目、組織評價和群眾公認度、獎勵加分四個方面，綜合考慮了鎮(zhèn)、村兩級重點工作和大學生村官的個性 成長、自我評價、民主監(jiān)督、組織考核與群眾評議等多方面的因素，為全面考察大學生村官打下了基礎(chǔ)。 對便民服務型大學生村官，著力培養(yǎng)為民辦事的專業(yè)技能，由機關(guān)事業(yè)單位業(yè)務能力突出的干部擔任主要幫帶導師，指導業(yè)務工作開展。 二、涌泉鎮(zhèn)大學生村官管理工作的經(jīng)驗與做法 涌泉鎮(zhèn)黨委、政府始終高度重視大學生村官工作，堅持立足實際，不斷探索對他們的教育管理和培養(yǎng)使用模式，努力為他們搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，積極鼓勵他們發(fā)揮個性特長，多元多向發(fā)展，盡快成為新農(nóng)村建設(shè)的新鮮血液和骨干力量。對濫用職權(quán)、違規(guī)發(fā)放的責任人 ，要視情況給予批評教育、調(diào)離工作崗位或者予以紀律處分，從而達到增強自覺守法意識的目的。以效益促管理，是 調(diào)動各級部隊生活費管理積極性的重要途徑。由于違規(guī)收益人得不到有效責任追究，甚 第 3 頁 共 18 頁 至出現(xiàn)了 ? 白領(lǐng)白不領(lǐng)，領(lǐng)了也白領(lǐng) ? 的怪圈子。伸縮性經(jīng)費雖然在生活費中所占比重不是很大，但它直接關(guān)系到廣大官兵的切身利益，影響到部隊凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成。單位管理的零效益，挫傷了軍以下部隊抓規(guī)范、促管理的積極性。但在實際工作中，由于財務部門與職能部門的分工不同、工作的側(cè)重點不同，工作協(xié)調(diào)難度很大，管理缺乏及時性、準確性和有效性?？傊?，只有把管理和效益掛鉤，才能切實調(diào)動各級管理伸縮性經(jīng)費的積極性，真正形成齊抓共管的局面。由于同級職能部門相互協(xié)調(diào)監(jiān)督的力度較弱，只有建立分級檢查制度，實行歸口負責，一級抓一級，上一級主管單位通過實力界定、管理考評等 方面的考核，與職能部門的政績掛鉤，才能調(diào)動各級管理的積極性。對聘期即將結(jié)束的大學生村官，我鎮(zhèn)著重考慮出路問題，開展多種形式的技能培訓，提升大學生村官競爭力。同時，在忘不了專業(yè)合作社、梅尖山橘場、葆隆食品等企業(yè)設(shè)立了大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織大學生村官學習水果種植、管理及合作社經(jīng)營等技術(shù)。另一方面，為鼓勵大學生到農(nóng)村工作，各級出臺了不少優(yōu)惠政策。建立健全大學生村官培養(yǎng)使用工作機制，完善有利于大學生村官成長成才的各項規(guī)章制度，努力為大學生村官干事創(chuàng)業(yè)營造良好氛圍。這些值得我們?nèi)リP(guān)注。學校是學生學習的地方，一天中許多時間都在學校度過，如果校園文化建設(shè)沒能夠加強，對于學生尤其是正處于叛逆期的初中生，滿足不了精神需求，容易受周圍影響而漸漸 沉迷于網(wǎng)絡之中，為此，學校加快文化建設(shè)，當?shù)卣惨o予一定的支持，豐富學生的業(yè)余生活。鑒于學校還不能網(wǎng)絡設(shè)施供學生使用，開設(shè)一些網(wǎng)絡指導課，將網(wǎng)絡知識培訓作為一個經(jīng)常性工作落實到位，調(diào)動學生們的積極性，告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么 ，如何才能充分利好這個寶庫?？墒怯捎诋?shù)亟?jīng)濟條件比較落后，學校沒有電腦、投影儀等多媒 體設(shè)備，學生對 ‘ 網(wǎng)絡 ’ 的認識十分陌生，甚至不知道 ‘ 網(wǎng)絡 ’ 是什么，又有何作用。及時把考察考核優(yōu)秀的，作為村級班 子后備干部進行培養(yǎng)，對特別突出的列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政后備干部人才庫，有計劃地進行重點培養(yǎng)，使更多的大學生村官愿意扎根基層。更好地引導大學生村官們在思想上扎根農(nóng)村，集中精力、發(fā)揮聰明才智，在新農(nóng)村建設(shè)中有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。與市人勞局、市農(nóng)村信用聯(lián)社等單位建立了合作關(guān)系，為大學生村官創(chuàng)辦實體經(jīng)濟提供資金支持。 （二）導師幫帶、創(chuàng)業(yè)幫扶，促進大學生村官快速成才 大學生村官一出學校大門，就跨入廣闊農(nóng)村舞臺，缺少工作經(jīng)驗與資金技術(shù)，導師幫帶、創(chuàng)業(yè)幫扶是加快他 們成長成才的有效途徑。 關(guān)于加強大學生村官培養(yǎng)使用工作的調(diào)研報告 大學生村官到村任職，是中央推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，改善農(nóng)村干部隊伍結(jié)構(gòu)、加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，解決大學畢業(yè)生就業(yè)、促進社會和諧穩(wěn)定的一項重大戰(zhàn)略決策。伸 縮性經(jīng)費的管理是一項基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的管理工作