三字經(jīng)教學設計(留存版)
【正文】 讀通順，帶紅帽的生字多讀幾遍。 3 小老師教讀。從而讓學生在自主合作中放飛童心，在動態(tài)活動中享受著學知識的快樂，在認知過程中形成積極的語文學習情感。ｎɡ（命），平舌音ｓūｎ（孫），三拼音ｈｕ225。 3 匯報交流：難讀的句子，讀通課文。 例：（熊貓）是我國的國寶。師：“中華民族”你怎么讀得這么精神？把自己對詞語的感悟讀出來。 運用學過的識字方法，記住要求會寫的字，做到姿勢正確，書寫工整。 5 積累詞語，鞏固生字。 3 想和他們永遠成為好朋
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