【正文】 13 頁(yè) 共 26 頁(yè) 為重點(diǎn)，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)和走出去并重，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開(kāi)放格局。改革開(kāi)放極大地調(diào)動(dòng)了億萬(wàn)人民的積極性，迅速解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。完善現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系，加強(qiáng)農(nóng) 村基 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)，按照推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化要求，加快改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)規(guī)劃，夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。“ 數(shù)理化知識(shí)不是人生必備的，中小學(xué)應(yīng)是人格教育 ” ， “ 知識(shí)是財(cái)富，智慧是重要財(cái)富，人格是更重要的財(cái)富 ” ，而且，素質(zhì)教育的核心是 “ 育人為本，德育為先 ” 。蘇宛實(shí)驗(yàn)小學(xué)高本大校長(zhǎng)說(shuō)： “ 對(duì)意愿低能力 高的人要多命令、布置，對(duì)意愿高能力弱的人要多指導(dǎo)、支持，對(duì)意愿高能力強(qiáng)的人要多授權(quán)。 張會(huì)長(zhǎng)在致辭中提出今年年會(huì)的任務(wù)，圍繞新發(fā)展理念與中國(guó)法學(xué)教育，展開(kāi)深入的研討，進(jìn)一步加深對(duì)黨中央提出的新發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)和理解。 分論壇總結(jié)后， XX 省大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)丁教授代表承辦單位進(jìn)行了發(fā)言，她總結(jié)了會(huì)議的承辦情況，并誠(chéng)摯的感謝中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)對(duì) XX 省大學(xué)法學(xué)院的信任、感謝兩會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和秘書處的大力支持、感謝各位代表遠(yuǎn)道而來(lái)參會(huì)、感謝會(huì)務(wù)組同事和青年志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)，并將中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)會(huì)旗移交給下屆承辦單位暨南大學(xué)法學(xué)院代表梁教授。新發(fā)展理念 —— 法學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)與展望，中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓教授首先介紹了這場(chǎng)學(xué)術(shù) 對(duì)話的初衷和對(duì)話嘉賓的各自背景，對(duì)話由南京大學(xué)法學(xué)院李教授主持，中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)黃教授、西北政法大學(xué)校長(zhǎng)賈教授、煙臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)房教授、中央司法警官學(xué)院黨委書記姜教授、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)石教授作為嘉賓 第 25 頁(yè) 共 26 頁(yè) 與會(huì)議代表進(jìn)行了交流與分享。 XX 省大學(xué)校長(zhǎng)陳教授致歡迎詞，對(duì)與會(huì)專家學(xué)者表示熱烈歡迎，并感謝教育部高校法學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國(guó)法學(xué) 第 23 頁(yè) 共 26 頁(yè) 教育研究會(huì)對(duì)我校承辦此會(huì)的信任和支持。學(xué)會(huì)賞識(shí)，就是學(xué)會(huì)愛(ài)，對(duì)待學(xué)生要有一種花苞心態(tài)， “ 行知苑，百花開(kāi)，每一朵，都精彩；早也開(kāi)，遲也開(kāi)，天天開(kāi)，更精彩 ” 。 一、教育首先應(yīng)是一個(gè)精神成長(zhǎng)問(wèn)題。具體而言，在新時(shí)期推進(jìn)和深化改革開(kāi)放需要做到以下幾點(diǎn)： 第一，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，完善投資體制機(jī)制，有效拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 【關(guān)鍵詞】 改革開(kāi)放新時(shí)期問(wèn)題推進(jìn) 改革開(kāi)放是二十世紀(jì)七十年代末中國(guó)開(kāi)始實(shí)行的改革經(jīng)濟(jì)政策、對(duì)外開(kāi)放的政策。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。樹立開(kāi)放發(fā)展理念，就必須提高對(duì)外開(kāi)放的質(zhì)量和發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)性，主動(dòng)參與和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和公共產(chǎn)品供給，提高我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語(yǔ)權(quán)，不斷壯大我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力。對(duì)我國(guó)這么大體量的經(jīng)濟(jì)體來(lái)講，如果動(dòng)力問(wèn)題解決不好，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展是難以做到的。同時(shí)，發(fā)展不平衡不充分的一些突出問(wèn)題尚未解決，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)；民生領(lǐng)域還有不少短板，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題；等等。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面從嚴(yán)治黨，是改革開(kāi)放取得成功的關(guān)鍵和根本。這是黨中央著眼于國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大局，深入研究、統(tǒng)籌考慮、科學(xué)謀劃作出的重大決策，是彰顯我國(guó)堅(jiān)持改革擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化決心的重大舉措。因循守舊沒(méi)有出路，畏縮不前坐失良機(jī)。面對(duì)這種新變化新情況，再沿襲粗放發(fā)展模式、簡(jiǎn)單地追求增長(zhǎng)速度，顯然行不通，必須確立新發(fā)展理念來(lái)引領(lǐng)和推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，不斷開(kāi) 創(chuàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新局面。貫徹新發(fā)展理念首先要深入理解、科學(xué)把握其科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求。開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉必然落后。我們黨立足中國(guó)實(shí)際，把握發(fā)展大勢(shì)，提出了 “ 發(fā)展是硬道理 ” 的著名論斷，強(qiáng)調(diào)抓住機(jī)遇，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提出了發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以人為本、全面 第 10 頁(yè) 共 26 頁(yè) 協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展等重要思想。四是要守住底線，積極主動(dòng)、未雨綢繆，見(jiàn)微知著、防微杜漸，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，做好應(yīng)對(duì)任何形式的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在貫徹落實(shí)新發(fā)展理念中及時(shí)化解矛盾風(fēng)險(xiǎn)。然而如何在新時(shí)代背景下，面臨諸多新問(wèn)題，如何全面地推進(jìn)改革開(kāi)放的事業(yè)，解決當(dāng)前的問(wèn)題與矛盾，是我們不得不探討的課題。堅(jiān)定推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì) 第 16 頁(yè) 共 26 頁(yè) 等領(lǐng)域改革，加快構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的機(jī)制體制。滿足人民群眾的新期待，是當(dāng)前改革開(kāi)放進(jìn)程最重要的問(wèn)題。 “ 小學(xué)校，大教育 ” —— 學(xué)會(huì)聯(lián)合，這是楊校長(zhǎng)的辦學(xué)愿景之一。會(huì)議匯集了國(guó)家司法行政主管部門、中國(guó)法學(xué)會(huì)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和全國(guó)法學(xué)院校、研究機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者共 400 余人。同時(shí)，第三分論壇成立了西部法治發(fā)展論壇（ 2024），張會(huì)長(zhǎng)致辭表示熱烈祝賀，并與西北政法大學(xué)校長(zhǎng)賈宇教授和 XX 省大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)丁教授一并為西部法治發(fā)展論壇（ 2024）揭牌。 杜煥芳秘書長(zhǎng)代表秘書處介紹了新聘任的四位副秘書長(zhǎng)，對(duì) 第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè) 上一屆研究會(huì)秘書處的工作圓滿開(kāi)展表示感謝，并對(duì)今后秘書處的工作安排和具體設(shè)想作了說(shuō)明。 開(kāi)幕式結(jié)束后，進(jìn)行研究會(huì)換屆和主題演講，由中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓教授主持。 江蘇行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)在管理上一大特征就是苛求完美—— 我拼命干活，請(qǐng)你們跟我一樣；我滿懷激情，也請(qǐng)你們跟我一樣。教師在改變教學(xué)方式過(guò)程中，要由關(guān)注教師的教改變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)，由關(guān)注知識(shí)傳授改變?yōu)殛P(guān)注思維發(fā)展，由關(guān)注無(wú)效教學(xué)改變?yōu)殛P(guān)注有顏色教學(xué)。深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持德育為先，能力為重。這些會(huì)議及時(shí)研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，集中全黨全國(guó)各族人民的智慧，形成了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，制定了以憲法為核心的法 律體系、確定了現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略及計(jì)劃規(guī)劃，作出了指導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一整套方針政策和工作部署，成功開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。新發(fā)展理念的確立總是同舊發(fā)展理念的破除相伴隨的。新發(fā)展理念要落地生根、變成普遍實(shí)踐，關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。樹立共享發(fā)展理念，就必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，堅(jiān)持全民共享、全面共享、共建共享、漸進(jìn)共享，使全體人民有更多獲得感、幸福感、安全感，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。樹立協(xié)調(diào)發(fā)展理念，就必須牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點(diǎn)推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、物質(zhì)文明精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)國(guó)防建設(shè)融合發(fā)展，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性協(xié)調(diào)性。經(jīng)濟(jì)體制 改革持續(xù)推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)更具活力和韌性。新發(fā)展理念集中體現(xiàn)了我們黨對(duì)新的發(fā)展階段基本特征的深刻洞察和科學(xué)把握，標(biāo)志著我們黨對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)