5三會(huì)一課制度，干部素質(zhì)提升總結(jié)(留存版)
【正文】 習(xí)情況。第二是教育同志，會(huì)議不僅解決問(wèn)題，而且在解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，要考查問(wèn)題的環(huán)境，要參考上級(jí)的指示，這樣就發(fā)動(dòng)了同志們的心思才力，由會(huì)議的政治化與實(shí)際化，同志們每個(gè)的頭腦也都政治化實(shí)際化了。 ，制定分部工作規(guī) 范化進(jìn)程清單，將對(duì) 30 多項(xiàng)分部工作進(jìn)行流程化規(guī)范，正在逐步落實(shí)。 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 三會(huì)一課制度，干部素質(zhì)提升總結(jié) 堅(jiān)持三會(huì)一課制度，推進(jìn)活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效 黨支部素質(zhì)提升總結(jié) “ 三會(huì)一課 ” 是黨的組織生活的重要組成部分，三會(huì)一課作為黨的組織生活由來(lái)已久的一項(xiàng)重要制度，歷久彌新，在健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員教育管理監(jiān)督，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)
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