【正文】 。為了改變農村家庭教育的現(xiàn)狀，針對以上問題我提出以下應對措施： 提高家長素質，增強家長對幼兒的輔導能力。為了孩子的健康成長，大多家長能采取克制的態(tài)度。因此，家長們必須解放孩子的雙手，讓他們參加力所能及的勞動。尤其是農村家庭教育中，家長忙于農活或由于知識結構的欠缺，往往在教育 子女問題上方法簡單粗暴，要分析和認識此種矛盾，要求我們在對家長傳授家庭教育知識時，不僅要加強宣傳力度，向家庭教育科學知識的深度和廣度進軍，而且要考慮這些科學知識在家庭教育中的可操作性，要結合典型事例，解剖麻雀，指導廣大家長自覺應用科學合理有效的家庭教育方法，全面端正家長的教育價值觀；當然，還必須加強學校對家庭教育的組織和指導，這不僅是克服家庭教育中一系列病理現(xiàn)象的有效途徑，而且也是促使家庭教育系統(tǒng)化、科學化的必由之路。 解放孩子的雙手，在勞動中促進其全面發(fā)展。 托 爾斯泰說過 “ 教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。 ” 第 5 頁 共 9 頁 家庭教育是學校、社會教育的基礎。其實在教育的過程中，對孩子適當?shù)谋頁P或批評還是必要的，不要刻意的給孩子建造防護墻。分析認識和切實解決這些矛盾，是全面提高家庭教育水平和質量，使家庭教育納入科學化軌 道的迫切需要。 二、農村家庭教育現(xiàn)狀： 對于子女在學?；顒拥膬热?，大部分家長還是比較關心的，他們大多知道并且愿意參加活動，許多需要家長配合的地方，家長都能夠盡力地幫忙配合。而且在學習方面，家長比較注重孩子的分數(shù)，不關心孩子的能力、習慣等其他方面。 要教育好孩子，首先必須了解孩子，了解孩子的長處，并盡可能的積極的引導。 家長為孩子提供足夠的學習時間，即使在農忙時，也不要浪費孩子的學習時間。 要注意大處著眼，小處著手。列寧說過： “ 要成就一件大事，必須從小事做起 ” 。其次，要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，經常查看孩子的作業(yè)。避免用專橫的態(tài)度對孩子進行體罰，讓孩子去接觸社會生活影響，包括社會積極作用和消極作用甚至是敵對作用的影響，父母應該指導他們去跟不好的影響進行斗爭，從而增強孩子的抵抗力。現(xiàn)在有相當一部分的家長對子女良好習慣的養(yǎng)成比較注重，平時能嚴格要求，但也有相當一部分家長忙于賺錢、娛樂，根本無心教子，任其自由發(fā)展，或對孩子過分溺愛，百依百順，導致孩子以自我為中心，稍不稱心就要 發(fā)