【摘要】課題3金屬資源的利用和保護(hù)第1課時(shí)煉鐵的原理快樂(lè)預(yù)習(xí)感知赤鐵礦磁鐵礦鋁土礦黃銅礦紅棕黑渾濁高爐鐵礦石焦炭石灰石高溫一氧化碳鐵礦石互動(dòng)課堂理解一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)操作順序及解釋操作順序解釋或結(jié)論先通
2025-06-19 23:09
【摘要】綠色的圓形代表地球,標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵(lì)人們從我做起,人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志我們說(shuō)過(guò)地球是個(gè)蔚藍(lán)的水球,從理論上,水是“取之不盡、用之不竭”的,但事實(shí)是這樣嗎
2024-11-10 22:22
【摘要】第一篇:課程資源的開(kāi)發(fā)和利用課題小結(jié) 《課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》課題小結(jié) 從2008年2月起,我在學(xué)校低年級(jí)中進(jìn)行了“課程資源的開(kāi)發(fā)和利用“的小課題研究。經(jīng)過(guò)初步探索,參與這一課題實(shí)驗(yàn)的教師無(wú)論是從...
2024-11-15 06:29