4競聘科研主任演講稿(留存版)
【正文】 近學生的成長，更貼近教師的需求，更有利于學校的發(fā)展。在這一課題下的三個子課題也分別在區(qū)里立項，并完成了初期的工作。三是有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力。我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。自 1997 年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。幾年來，我還多次參與科研協(xié)作體研討活動，上學期，在中心校結 合課題進行的課堂教學后的研討交流活動中，我參與了課后反思，團隊研討等活動，并在活動中，與市科研部門領導和區(qū)域科研協(xié)作體單位領導及研究人員共計20 余人當場進行了互動交流。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。于是我訂閱了教育雜志，采購了科研方面的書籍，更添置了電腦，裝上了寬帶，遇到不懂的問題，就去到書里或者上網查找，或者向高人請教。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更愿意把這個競聘過程當作激發(fā)我教育
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