【正文】 族的最高利益。在 2024 年貴州師范學(xué)院本科教學(xué)合格評(píng)估工作中，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)等一些列的頂層設(shè)計(jì)里面，回答了 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人的問題，強(qiáng)化了意識(shí)形態(tài)工作在學(xué)校頂層設(shè)計(jì)中的地位。 四、進(jìn)一步鞏固意識(shí)形態(tài)工作陣地 鞏固意識(shí)形態(tài)陣地是意識(shí)形態(tài)工作的最終歸宿，只有牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作陣地，當(dāng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作，才具有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。 總之，面對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，既給我們提供了機(jī)遇 ，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。 教師對(duì)意識(shí)形態(tài)工作，具有直接的導(dǎo)向作用，是意識(shí)形態(tài)工作中最重要的力量，加強(qiáng)教師意識(shí)形態(tài)工作能力建設(shè)，是做好意識(shí)形態(tài)工作的基礎(chǔ)。 二、暢通意識(shí)形態(tài)工作渠道 做好意識(shí)形態(tài)工作必須暢通渠道，要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、全校各部門和個(gè)學(xué)院共同參加、上下協(xié)調(diào)一致的工作格局。使我深深地感到，習(xí)近平總書記是當(dāng)今中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神旗幟、領(lǐng)航燈塔，是深得全黨全軍全國(guó)各族人民衷心愛戴的領(lǐng)袖、核心，這是我黨之幸，是群眾之福。特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)指明了方向，提供了強(qiáng)大的理論和思想武器，更為我們做好本職工作提供了根本遵循。 。加強(qiáng)教師隊(duì)伍意識(shí)形態(tài)工作能力建設(shè)，要增強(qiáng)三個(gè)自信和四個(gè)意識(shí)，即增強(qiáng) 道路自信、理論自信和制度自信，教師自由做到三個(gè)自信，才不會(huì)講出違背主旋律和削減正能量的話，在三個(gè)自信的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，即：責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)、陣地意識(shí)、底線意識(shí)。雖然我校在意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)中取得一些成績(jī)，但也存在需要整改的問題，例如如何把大數(shù)據(jù)與意識(shí)形態(tài)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這個(gè)工作我校還正在探索之中，如何立足于