【正文】 可或缺的職能和使命。 ”[5] 可見，提升文化建設(shè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是題中應(yīng)有之義。民辦高校在發(fā)展過程普遍存在辦學(xué)時(shí)間較短，歷史文化積淀薄弱等局限，目前雖然在高校文化建設(shè)和特色凝練方面有一定的起色，但總體上還沒有形成系統(tǒng)的、完整的、特色 鮮明的高校文化精神，致使其在服務(wù)的領(lǐng)域范圍和能力發(fā)展方面與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況有一定的差距，不能很好地實(shí)現(xiàn)民辦高校和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng)。因此，在提升服務(wù)能力方面，民辦高校應(yīng)做到：一是凝練自身文化特色，形成校本核心價(jià)值觀，如 XX 省民辦高校青島濱海學(xué)院在長期的實(shí)踐過程中，形成了體現(xiàn)著濱海學(xué)院價(jià)值觀念、發(fā)展理念和道德信念等的核心價(jià)值觀。民辦高校要在力所能及的情況下創(chuàng)造條件拓展科研，主動(dòng)參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，通過研究為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供理論思路和對(duì)策建議。 （二）加強(qiáng)文化建設(shè)，提升服務(wù)能力 在轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下，民辦高校不單單是要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)高校文化服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)，更要探尋加強(qiáng)自身文化建設(shè)的路徑和措施，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。特色鮮明的高校文化不僅是現(xiàn)代大學(xué)的本質(zhì)特征，也是民辦高校的本質(zhì)特征。對(duì)辦學(xué)歷史較短、辦學(xué)力量不強(qiáng)、綜合實(shí)力較弱的民辦高校而言，近 40 年大浪淘沙的考驗(yàn)僅是立校之基，如何提升核心競爭力才是民辦高校能持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)校之本。 關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型發(fā)展；民辦高校；文化建設(shè)；區(qū)域發(fā)展 2024 年 10 月，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》明確要求： “ 各高校要從適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的大局出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，擺在當(dāng)前工作的重要位置，以改革創(chuàng)新的精神，推動(dòng)部分普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。 ”[3] 至此，文化自信成為繼道路自信、理論自信和制度自信之后中國特色社會(huì)主義的第四個(gè)自信。高校是區(qū)域先進(jìn)思想文化傳承創(chuàng)新的重要載體和源泉，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域文化發(fā)展繁榮的保證，正如學(xué)者所言： “ 高校文化和大學(xué)精神是國家意志、歷史傳統(tǒng)、社會(huì)趨勢和多元文化的融合體，是時(shí)代精神的表征，是社會(huì)先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)。這種既沒有自身特有的文化基因，也沒有及時(shí)植根于區(qū)域土壤舉區(qū)域旗、打區(qū)域牌的高校文化，勢必不能在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中充分發(fā)揮推動(dòng)和引領(lǐng)作用。而這種自我調(diào)整過程需要長期不懈的努力和探索，因此需要做到：一是發(fā)揮和加強(qiáng)大學(xué)校長的作用。二是以社會(huì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為依據(jù)，準(zhǔn)確定位。 （一）轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 應(yīng)該說，在轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，每一所民辦高校都有服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈愿望，都注重了打造自身的辦學(xué)理念特色、育人模式特色、管理模式特色、運(yùn)行機(jī)制特色等顯性指標(biāo)，但還沒有充分意識(shí)到滲透、融合、寓于這些顯性指標(biāo)中的精神風(fēng) 第 8 頁 共 11 頁 貌和價(jià)值追求。在文化建設(shè)方面，民辦高校文化作為區(qū)域文化的重要組成部分，以其特有的文化特質(zhì)影響著區(qū)域的核心價(jià)值和精神面貌，持續(xù)不斷地助推