4某年教務處述職報告(留存版)
【正文】 進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務能力，教學水平的計劃做的不是很好。六是與教科處成立聯(lián)合督導組對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務常規(guī)進行了細致的檢查和督促。本學期我擔任初三 2 班的語文教學工作和初三1 班的班主任工作，同時任教務處副主任職務。三是在繁忙的工 第 3 頁 共 5 頁 作之余，認真研讀、分析、總結(jié)初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結(jié)工作，受到了教研室領導的肯定。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。 此外，還從學校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。考試結(jié)束后，對每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。 半年來，在教務處我主要配合張主任負責初中部的教學管理，教學常規(guī)，教學督導等工作。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課，效果較好。 四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng) 第 5 頁 共 5 頁 造性的開展工作的意識和魄力。配合初
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