【正文】 可能是一件關心他的話，可能是一件小事。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的 ? 一刀切 ? ，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。近日，按照學校要求，我認真學習了關于 ? 三嚴三實 ? 的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。 教室是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為教室領導，在處理矛盾 糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。這是教師為人處事的基本品格，黨員教師更應該如此。這種品格引人上進，促人向好。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。只有艱苦奮斗才能承擔這一社會重大的責任，終生獻身于這一事業(yè)。老師的身正，在德育中尤為重要。同時要說到做到，表里如一，始終如一。不自覺地做，育人的效果就會打折扣，就不那么明顯。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。在實際工作中，黨員教師一定要把 ? 愛 ?的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈 第 10 頁 共 19 頁 深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。 切實做到教書育人，教會學生 ? 做事先做人 ? 。組織全體黨員和教職工根據(jù)所學內(nèi)容展開了熱烈的討論，發(fā)動教職工對每位黨員進行了廣泛的民主評議，我認為這次的冬訓學習教育活動開展得扎實有效。第三，辦事不圖回報的觀念。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下出現(xiàn)同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得、社會的弱 者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規(guī)范不到的問題時，共產(chǎn)黨員就要發(fā)揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。 這樣，才能體現(xiàn)黨員的先進道德文化示范性。為民辦事是黨員干部的天職，個人不應該指望得到什么獎勵，什么報償。 因為這次的黨員冬訓自始至終以鄧小平理論和 ? 三個代表 ? 重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。 第 8 頁 共 19 頁 通過課堂講授、課堂討論 、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。 作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因為，教師的每一 第 13 頁 共 19 頁 堂課，每一次輔導答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是學生，都會對學生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。 （三）多寬容，求穩(wěn)定。其身不正，何以為師 ?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為? 授業(yè)解惑 ? 之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。更重要的是，在社會主義商品經(jīng)濟發(fā)展的新時期， ? 安貧守志 ? 更是教師敬業(yè)守則不可缺少的崇高品格。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修 養(yǎng)，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控， 第 19 頁 共 19 頁 及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。作為黨員教師，我們需要在人生和事業(yè)上不斷求改革求進取。 第二，正直誠信。 第 15 頁 共 19 頁 （四）敢決斷、常自省。 篇四： 20xx 教師黨員學習心得體會范文 自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。 ? 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。 學生是教師教