獅子和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(留存版)
【正文】 3 她的身體勻稱 ， 體格健美 ?，F(xiàn)在老師的小黑板上有些課文中的詞 和短語 ，誰能正確地喊出 它 們的名字？ 勻 稱 珊瑚 泛起 撅 起 配得上 抱怨 逼近 猶豫 撒開 兇猛 掙脫 甩在了后面 a、指名讀，相機(jī)正音。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或小黑板 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、由詞進(jìn)入，談話導(dǎo)入。說說它 長(zhǎng)得怎么樣？相機(jī)板書：美麗。 稱 { 撒 { 掙 { e、全班齊讀多音字。你能帶著喜愛的心情再讀讀這句話嗎？（指名讀）（學(xué)生互評(píng)） c、 在沒遇見獅子之前， 喜歡自己的腿嗎 ？ （不喜歡）小鹿覺得自己的腿長(zhǎng)得怎樣？（很難看）你從 小鹿說得哪 句話看出來的？ ◆“哎！這四條腿太細(xì)了，怎 么配得上這兩只美麗的角呢！” ①說這句話時(shí)小鹿的表情怎樣？（小鹿不禁撅起了嘴，皺起了眉頭）。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今后千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。 1．老師今天也帶來了一篇寓言故事，我們一起來讀讀。 b、 在沒遇見獅子之前， 小鹿 自己 喜歡自己的角嗎？（喜歡 ） 你是從小鹿說得哪句話感受到小鹿喜歡自己的角的？ ◆“??！我的身段 多么 勻稱，我的角 多么 精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！” ①怎樣的身段才稱得上“勻稱”？ （均勻，比例和諧） 你能用勻稱造句嗎？ 例如： 她體形勻
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