【正文】 夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。雖順利通過了出國英語考試，但實(shí)戰(zhàn)起來才發(fā)現(xiàn)自己的武器已太落后。她們告訴我，美國人善訴說，但中國人有著更好的品質(zhì)，便是聆聽。來到這里，更加明白了世界之大，大自然之美。 感謝首師 大給我的這次寶貴機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到很多，進(jìn)步很多。寫到這里，腦海中浮現(xiàn)出了 Wrightsvillebeach 美麗的畫面。那時(shí)，自己也深深體味到何謂濃濃鄉(xiāng)愁。一次遠(yuǎn)行，讓我對(duì)生命的體會(huì)更加深刻。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師 多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。總而言之，在生活上我們還是更易依戀祖國的順圖和習(xí)慣的，所有交換學(xué)生 都深刻的認(rèn)識(shí)到了對(duì)祖國的熱愛，這也是生活帶給我們很重要的一課。來到了佐治亞南方州立理工大學(xué)，從春寒料峭到四月櫻花，這幾個(gè)月， SPSU 帶給了我?guī)М惓ＸS富的人生體驗(yàn)和思想上的迅速成長蛻變，學(xué)習(xí)上、思想上 、生活上。在課堂上講解精選的知識(shí)。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)讓學(xué)生獲取了教師自身以外的知識(shí)和信息。 英語提高的情況 此次培訓(xùn)的主要收獲是英語水平的提高。為了提升教師專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的要求，使酒店管理的教育水平盡快與國際先進(jìn)水平接軌，同時(shí)為了提高我專業(yè)雙語教學(xué)能力，借鑒發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，由管理系組織利用春季時(shí)間（ 20__年 5 月 7 日至 6月 9 日），赴瑞士 htmi 國際酒店旅游管理學(xué)院進(jìn)行了酒店管理及雙語教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 瑞士 htmi 簡介 瑞士 htmi 國際酒店旅游管理學(xué)院位于瑞士盧塞恩州的風(fēng)景勝地松伯格。首先是聽力有了長足的進(jìn)步。 htmi 學(xué)制及全新的教學(xué)理念 該學(xué)院提供從證書、文憑、學(xué)士一直到碩士的課程。以聽、說、讀、寫、譯為訓(xùn)練目標(biāo)的酒店英語課，本質(zhì)上就是實(shí)踐課。 在學(xué)習(xí)上，首先美國的學(xué)制和中國的完全不同，美國是完全成熟的學(xué)分制度，修滿了學(xué)分就可以畢業(yè)，不管你是大三還是大五。 在思想上，我認(rèn)為無論是我還是大家都改變最多的地方。我感慨萬分 !我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí) 實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。收獲的是友誼，是學(xué)習(xí)，更是人生的境界。 入學(xué)兩個(gè)星期后，我見到了我的 hostfamily。腳底的細(xì)沙，無邊無際的大海，碧藍(lán)的天空，淺處清澈的海水，遠(yuǎn)望時(shí)的天藍(lán)之色。我會(huì)一直努力的，因?yàn)榍胺綍?huì)更加美好。瞬間也便懂得，為什么 NicholasSparks筆下能生出那么執(zhí)著單純美好的愛情故事。靜靜的傾聽我心中的苦悶，給我建議和鼓勵(lì)。對(duì)環(huán)境，更是對(duì)語言。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)： 一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 我深知這次機(jī)會(huì)難得。到了美國以后既要適應(yīng)沒有人照顧的異鄉(xiāng)生活，還要承受比國內(nèi)國內(nèi)大很多很多的學(xué)習(xí)壓力，最重要的是， “ 交換生還是申請(qǐng) 2+X?” ，這個(gè)問題逼迫我們要在短時(shí)間之內(nèi)，對(duì)自己的未來三五年甚至更一輩子的方向作出一個(gè)思考和規(guī)劃。在美國一學(xué)期只用修三到五門課就很充實(shí)了，每門課的次數(shù)和作業(yè)量都很大，需要有大量的課下時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。此方法經(jīng)過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：教師精選知識(shí) → 教師課堂講授 → 學(xué)生理解 → 教師歸納 → 學(xué)生語言訓(xùn)練。無論是學(xué)制兩年至四年的學(xué)位學(xué)習(xí)，還是短期培訓(xùn)，學(xué)院都會(huì)精心安排課程和任課教師。讀的能力得到高強(qiáng)度的鍛煉。夏季平均氣溫