【正文】 適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。有的不合群，任性 。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿 。認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。教給孩子初步的自我保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。 定期與家長(zhǎng)交換意見，共同教育好幼兒。 (3)社會(huì)性發(fā)展：說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。總的說，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。 在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、 毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。人際交往能力較好，具 有一定的語言表現(xiàn)力。 知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。進(jìn)餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。 ，認(rèn)識(shí)氣象符號(hào)。學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。 20 以內(nèi)，不退位減法 20 以內(nèi)，不進(jìn)位加與不退位減混合。 二、保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性的去開展，常抓不懈。 三、衛(wèi)生保健 搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到 “ 時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒 ” ，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。 學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的器械操。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。有 11 名是上學(xué)期讀過半年大班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長(zhǎng)輩照顧，沒上過幼兒園。 (2)認(rèn)知發(fā)展：感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬 等差別。讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí)。能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。了解高興的情緒對(duì)身體的好處。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。 (二 )安全工作 大班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。大班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐 。 每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。 繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧 。學(xué) 習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確 。 藝術(shù)： 樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣 。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。 (二 )、特色教育： 本班在主題活動(dòng)開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能在創(chuàng)意美術(shù)和帶動(dòng)韻律操中得到發(fā)展。喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。 措施： 開展 “ 笑臉娃娃 ” 活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。 制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。樂意 招呼熟人，學(xué)習(xí)由禮貌地求助和感謝他人的幫助。 教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。 ，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。 10 法，進(jìn)位加，借位減。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會(huì)在我們的陪伴下快樂健康的成長(zhǎng) ! 。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的 39。 。 (2)文明進(jìn)餐，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。提高出勤率。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃： 一、班況分析 本班共有幼兒 31 名，其中男生 15 名， 16 名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性 。 在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。 利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生