【正文】 分析。 班內(nèi)學生來自農(nóng)村。 “ 學習小組 ” 中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團 結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。 課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到 “ 明、細、嚴 ” ，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。肯定學生為班級所做的有益的事情。 (2)、室內(nèi)外衛(wèi)生委員每天早上和中午負責監(jiān)督、檢查衛(wèi)生，針對組員的表現(xiàn)即時表揚，頒發(fā)勞動、衛(wèi)生章，與星級學生評價掛鉤。每周五班隊會認真組織學生學習《弟子規(guī)》每個月節(jié)選一章進行集體學習和競賽： 10 月份《謹》 11 月份《出則弟》、 12 月份《 入則孝》，對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機及時解決。 第三，培養(yǎng)班干部團 結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 這為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。更多的時候，我利用班會要求學生講，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。 本班學生奮斗目標： 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。有大問題及時向老師匯報。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 九、具體工作計劃 9 月份： 班干部競選 尊師頌 “ 做誠信的學生 ” 主題班會 10 月份： 祖國，您好 主題班會 評選文明之星 我的優(yōu)點大家找 主題班會 11 月份： 做好迎接期中考試的準備 評選紀律之星 “ 安全路上行 ” 主題班會 12 月份： 零花錢怎么辦 評選衛(wèi)生之星 “ 偉人伴我行 ” 主題班會 1 月份：做好迎接期末考試的準備 五年級新學期班主任工作計劃篇 9 本學期我繼續(xù)擔任五 (2)班的班主任工作。 檢查本班學生值日生工作。 班級管理是一門藝術。聾校學生大都是住宿生，遠離家長十多天，甚至一個月時間，學生年齡小，因此班主任要時刻把學生 “ 冷暖 ” 掛在心上。讓小干部產(chǎn)生 “ 憂患意識 ” ，極大的促進了他們的工作積極性， “ 火車跑得快，全靠車頭帶 ” ，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。 ” 那么對于自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。因此在課堂教學中要重視后進生的學習，課外活動時要積極調(diào)動學生的積極性，是他們活躍起來。 做好個別學生的教育工作。 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加陽光體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 號召全體學生關心他們，幫助他們。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 (2)定期對學生進行 “ 十個道德行為 ” 的教育。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。 二、充分利用宣傳陣地 黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。利用網(wǎng)絡平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性，并取得共識， 配合學校共同教育好孩子。 第一，幫助班干部樹立威信 。 五年級新學期班主任工作計劃篇 6 一、班級情況說明 我班現(xiàn)有學生 38 人， 其中男生 15 人，女生 23 人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。 三、安全紀律永記心間。一個班級只有樹立了集體榮譽感，才能充分的調(diào)動學生凝聚力、向心力。具體方案：全班展開小組之間的競爭 。 總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當先進班集體。 四、德育工作措施。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。 本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動 。 一、指導思想。 重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。 后進生問題：本班學生 39 名，有若干學生由于主客觀各種原因，在學習上存在一定的困難。乃至對學生今后的生活，都會產(chǎn)生深遠的影響。 文體等各方面發(fā)展：小學的生活豐富多彩，不讓學生拘泥于課堂，不能讓課堂抹煞了學生的童真。 (3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。 五年級共有學生 38 人，其中男生 20 人，女生 18 人。家長均是農(nóng)民。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。 課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。對學生進行團結(jié)友愛，勤奮進取、奮發(fā)向上的教育，樹立良好的班風，形成良好的行為習慣。 (3)、軍體委員 和路隊長負責間操和路隊情況、體育課帶操，根據(jù)觀察，每周給表現(xiàn)好的學生頒發(fā)路隊章。班會主題也可根據(jù)具體情況而定。 三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。配合學校各項工作，我們班開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。 三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。 爭當學校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。 (3)利用上午間操 的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過： “ 教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。我將在工作中用科 學、合理、有效的方法指導班級工作 ,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力。如：天冷了，適時查看學生穿的多少 。 (四 )拿起表揚的武器。長期下來，我和學生彼此理解，班里越來越和睦。 (五 )允許學生犯錯誤 “ 人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。開學的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。如邵 佳如、范紅雨、李婷婷、周海寶、沈同杰等 C 少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，如邱杰。 選拔、培養(yǎng)和使用小組長。同時，還要求他們注意協(xié)調(diào)好成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力 。 班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。 文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學 生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。看到學生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。在做實驗時，注意操作規(guī)程。 科學設計家庭作業(yè)，根據(jù)不同學生因材施教，分層布置作業(yè)，保證學生掌握知識的同時，有