【正文】 他們掌握和熟記。學起來壓力要比中國歷史大些，為此一定要積極的把課備好、備精、備全、備充分。 智能的核 心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三 (5)班大批男生，由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到 100%的合格率目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。 以問題教學為抓手，提高學生的思維品質(zhì)。但大部分應該是很陌生的，比如說美國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、南美獨立革命運動、世界經(jīng)濟的發(fā)展。 三、 優(yōu)秀生培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化問題 其實歷史的學習所謂的優(yōu)秀生和學困生都是相對的，我認為還是我沒有做好，比如說初二二班的 x x 雖然總體成績不盡如人意，但是我發(fā)現(xiàn)有一次我在提問她問題的時候她表現(xiàn)的很不錯，我就大力的表揚了她，沒有想到她的學習積極性就被調(diào)動了，所以我認為有些時候還是要積極的探索和發(fā)現(xiàn)學生的亮點的，只要找肯定會找到的。 1945 年 9 月 “ 二戰(zhàn) ” 結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。不過在今后的教學中，我會努力的幫助學生在精神上和學習上共同進步，這是我所注意的，我會盡力工作的 !最后祝愿學生們在中考中取得最好的成績 ! 老師工作計劃 (四 ) 新的一個學期又開始了。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則，準確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓練。 虛心向其他教師學習，積極參加聽課活動。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。 對課型進行研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，學 習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設(shè)計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。 認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。 三、教學目標 通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。促使他們的歷史學習能夠作到自我學習、自我檢測、自我總結(jié)、自我考查、自我探究。為此一定要有一種將課改進行下去的決心，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境和學習氛圍，讓學生能夠自我積極的投入到歷史的知識的海洋中去，去進行學習、記憶和探索。 7，認真，積極參加市教育局組織的各種教學進修活動，以充實自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平。 老師工作計劃 (一 ) 一、教材分析 本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共 21 課，每課教學 1 課時。 抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。 以課改的理念作指導，對新教材進行摸索。但是歷史又是中考的科目，還要為學生的中考服務的，為此還要引導學生積極的探索歷史的記憶方法，對歷史大事要學會評價，結(jié)合杜郎口的教學模式在初三這一階段一定要積極的形成自己的教學方法和一種學生的學習方式和記憶方法，讓學生能夠形成一個清晰的歷史脈絡。 老師工作計劃 (三 ) 學生們已經(jīng)是初三學生了，還有一個學期他們就要開始他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學習成績，在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。