【正文】 教學中，我能夠讓我的學生們學得更好。這不僅僅是班主任老師需要學習的東西，所有的任課老師也需要學習。 2023 年度教師暑期培訓心得體會（篇 2） 這次我有幸參加暑期教師培訓，聆聽了來自專家和眾多名師的講座，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，特別是那些對教育教學工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念和業(yè)務素質得到進一步提高，可謂收益頗豐，下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、教育觀念要更新。他們一些老教師的經驗和模式確實值得我們學習。聽了專家的講座我深深體會到這一點。 中小學生善于模仿，教師的儀表 對學生審美觀的形成起著重要的作用。 2023 年度教師暑期培訓心得體會（篇 5） 通過暑期的培訓，使我更加深刻地了解到 課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑。要讓學生真正通過自己實質性的思維活動獲取數學知識方法，數學思想，并逐漸發(fā)展數學能力。 在實際教學中和組織課堂紀律時，我盡量讓課堂上充滿了笑聲，因為笑聲給學生以愉悅感，學生在學習中學的輕松，學的專注，可我不是一塊天生幽默人，而是刻板的真得像封建社會中老私塾里的教書先生，我曾反思我的教學失敗的原因，是不賣命嗎 ?我會說： “ 我是學校中唯一賣力的教師： “ 是不讀書嗎 ?我會說： “ 雖然沒有著書，但我也天天堅持讀書 ” 忽有一天，我們幾個同事在閑 聊時，有一位教師這樣說： “ 我給你們講一個笑話吧 !” 顯然里面帶有幽默話語，聽后，我們幾個便笑得前仰后合。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。 2023 年度教師暑期培訓心得體會（篇 8） 20__年 7月 20日，全市小學骨干教師在中原街中學參加為期一天的培訓，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學劉千老師的精彩講座 —— 數學核心素養(yǎng)及教學目標的確立。教師備好課不容易，教好課更不容易。外面有 6人，藏起來幾人 ? 此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級學生去甄別有一定的難度，需要學生認真分析條件與問題之間的關系，排除多余條件，提高解決問題的能力。學生在整理錯題集這一過程中，可能出現很多紕漏和困難，教師應有足夠的耐心，同時給學生以必要的指導和鼓勵。最多的錯誤就是正手近臺快攻的動作，多數人都有腰手發(fā)力不協調的問題存在，當嘗試他們用自己的方法改變的時候，他們其實也按自己的 要求做了，但是問題出來，有點腰轉的越厲害，杈手的動作就越明顯，顯得越不協調，也不清楚原因，還有很多類似的問題，都疑惑到自己。對于長期奮戰(zhàn)在教學一線的我們來說，有機會當面聆聽他們的教誨，當面向他們請教教學中的困惑，這該是何等幸福、何等的振奮 !專家們從理論的高度，高屋建瓴，見解獨到。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領導所做的的報告。 ” 是的，我們教師的 “ 權利 ” 有多大，我們直接關系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。 最后，我深切的感謝各位 領導的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷，我會盡自己最大的努力，為窯新學校的發(fā)展奉獻自己的微薄之力。 懂得欣賞學生。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。他們來自通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己 。小朋友可以學到東西，自己又可以積累經驗。教師指定的典型例題，由于小學生的認知水平有限，應在其過程中給予適當的補充對于培養(yǎng)學生分析、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識、正確的心理素質很有作用的習題。在教學實踐活動中，多安排小組討論和實踐活動，引導學生團結協作、相互配合、合作完成學習任務。 先備學生再備課 教育以人為本，教師的職責是教學生先做人，后求知。 通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。專家們的講座就充分印證了這句話。講了一個相聲中的笑話：淘氣在一次測試中遇到了麻煩： 37=? ，經過一番苦想，他還是沒有答案。 力求做到有效教學 數學是一門思維性很強的科學。如果將人與服飾看做一個整體，那么，首先就應該考慮與背景協調。 2023 年度教師暑期培訓心得體會（篇 4） 炎熱的暑期就要走過了，一年一度的校本培訓也如期而至。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。 二、教育科學理論要學習。教授同一個年級、同一門學科的老師坐在一起，開一個教研會，討論下學期的工作要如何展開。 第二天進行的是學生特點分析的培訓，主要分析學生的不同氣質類型，和如何根據不同的氣質類型進行教育。不同的學生，需要有不同的教育方法。比如下學期知識的重難點，教學課程具體安排， 要做到每個班的教學進度都差不多。 這次學習培訓，很多知名老師都能以自己教學實踐，在教育科學理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學實踐起了 提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。高效課堂的實現，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。回首剛剛走過的四天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。在不同的場合著不同的服裝，早已是很多人的共識，視具體情況，既可作 “ 萬花叢中一點紅 ” 的對比，也可作 “ 接天蓮葉無窮碧 ” 的烘托，但無論怎樣，所選服裝的款式、色彩、都應與所處環(huán)境的整體氣氛相協調。因此在數學教學中使講授式教學與活動式教學有機結合，以保證學生獲得必要的數學 ” 雙基 ” 的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。時間到了，他急中生智，想：不管三七二十一，就寫二十四吧，孩子們笑了，我問：你們?yōu)槭裁葱??孩子在 快樂的氛圍中道出其中的原因。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識 到了怎樣才能做好一名教師。所以教師要用心備學生。要善于幫助別人，也要善于向別人學習，通過協作實踐活動，使學生在思考問題、驗證事實、解決矛盾等方面不斷完善，實現數學知識體系的科學建構?？傊?，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。 在所有學生當中，小學生的居多，大多數是小學三、四年級，初中的有幾個，甚至高中的還有一個。以后每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。一定要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力 提高課堂效率，從而更快達