【正文】 在各級政府、教育部門與廣試驗區(qū)校長、教師、教研工作者的艱苦努力下，在全社會的關(guān)心下，課炒計劃穩(wěn)步實施，確實取得了很成效，積累了較為豐富的課程經(jīng)驗。教師要具有思精神，從自己經(jīng)驗出發(fā)，把教學(xué)作為一種開放的能夠與自己經(jīng)驗進(jìn)行交往的過程，要帶著研究的眼光，立足實際，通過問題的研究和解決，來提升學(xué)校課改的成效，提高運用新課程的能力和水平。 老師，就像是紅燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人，我們欣然。由于對于自己職業(yè)的不能認(rèn)同，在中國，很多教師患上不同程度的心理疾病。 第二條，是自信，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自 信的動力。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍的人的關(guān)心、對工作的投入都是最好的體現(xiàn)。收獲別人的關(guān)愛，這是多么幸福的事啊！我們因為工作而幸福，因為改變著世界而幸福，因為付出而幸福，因為收獲而幸福。各級教學(xué)業(yè)務(wù)部門是課程不可缺少的支持力量，對學(xué)校教育科研、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)、引領(lǐng)和提升作用。 任勞任怨，完成校園其他工作。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“ 其身正，不令則行 。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自 己。教學(xué)中始終把目標(biāo)牢記心中，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意孩子的個體差 異，區(qū)別對待。還得抽時間和孩子談心、交流，和孩子共同活動，縮短了師生距離。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。學(xué)生的確存在 “ 好 ” 與 “ 差 ” 的差異，教師應(yīng)因材施 教，對 “ 好學(xué)生 ”關(guān)愛備至，而對 “ 差學(xué)生 ” 更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序，為學(xué)校課程創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境。呆得可敬，呆得可贊，呆得可嘆！因為我們是老師，不讀書，不學(xué)呆，哪來深厚的專業(yè)知識教授給學(xué)生？不讀書，不學(xué)呆，不與時俱進(jìn)，怎能把知識融會貫通，讓學(xué)生想聽并樂于去聽？不讀書，不學(xué)呆，怎能面對越來越聰明的學(xué)生？ 因為我們是老師，這就注定了我們的職業(yè)是一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。一個自信的 老師能給學(xué)生信心，教會學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的 “ 不可能 ” ，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。 我曾在公共汽車上聽見一位老師說： “ 我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的 ??” 我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。 這可以說是最基本的要求了。做了老師之后，深感做一個老師不容易，做一個好老師更不容易。 因為我們是老師，我們不求報恩，不事索取。所以面對上交的課改 “ 成果 ” ，只能應(yīng)付了。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。 2023 年師風(fēng)師德心得 篇 2 計算機科學(xué)系成立于 1999 年，當(dāng)時的師資只有 28 人，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴大，我系的教師隊伍達(dá) 71人，承擔(dān)全校學(xué)生的計算機基礎(chǔ)課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，然而新教師的師資培訓(xùn)、老教師的進(jìn)修提高都沒有完全到位