【正文】 導(dǎo)》等，讓孩子們在詩歌朗讀方面，既增添了興趣，又掌握了技能。 、賴云兩位同學(xué)在縣演講比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。 以活動促閱讀，以閱讀促活 動，這一系列活動的開展豐富了學(xué)生的課余生活，推進(jìn)了小學(xué)經(jīng)典誦讀課外閱讀的開展，在全校營造了 “ 想讀書、愛讀書、會讀書 ” 書香氛圍。 例如。在此基礎(chǔ)上，我校制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，并組建了經(jīng)典誦讀課題小組及領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自總負(fù)責(zé)，書記分管，教務(wù)處牽頭，班主任配合落實(shí)，各教師聯(lián)動。 三、宣傳發(fā)動 為了讓廣大學(xué)生充分認(rèn)識經(jīng)典誦讀的意義，我校利用學(xué)校廣播站、校園櫥窗、黑板報，手抄報，家長倡議書和問卷調(diào)查等大力宣傳經(jīng)典誦讀的必要性和重大意義，利用家長會等向?qū)W生家長作活動專題介紹，達(dá)成學(xué)生、教師、家長的共識，激起共同閱讀的熱情，提高經(jīng)典誦讀的 “ 廣度 ” 和 “ 深度 ” ，也讓更多的人能夠理解理解經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典，普及經(jīng)典。潘珍君老師執(zhí)教古詩《竹石》，課堂生動傳神，讓學(xué)生知道了詩言志，歌詠言的經(jīng)典內(nèi)涵。 教師方面： 徐夢思老師語文素養(yǎng)大賽市特等獎楊莉老師誦讀《朱子家訓(xùn)》縣一等獎孫麗曼老師誦讀《匆匆》縣一等獎羅琛程老師古詩文說課縣一等獎