aoouiu教學(xué)設(shè)計(jì)1(留存版)
【正文】 你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什 么好辦法能把它們記住？ 擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？ （八）鞏固練習(xí)。（以詞語為單位，做到詞語連讀） 有感情地朗讀兒歌，問：你也和大公雞一樣有禮貌嗎？你是怎么做的？ 課后能夠背誦兒歌。 j q x 要和 a 開頭的復(fù)韻母做朋友，也需要 i 做“中間人”。 i249。）誰能把ǒ u 改成第一聲來讀一讀，出示： ou。 （一）復(fù)習(xí)檢查。第四部 分是配有圖畫，注有拼音的兒歌。 能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。 上一課我們學(xué)了 3 個復(fù)韻母，知道復(fù)韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。 u，真奇怪）ǒ u（鮮藕）242。 （五）指導(dǎo)書寫。如拿到 shǒu biǎo 的同學(xué)說 ：“我要買手表。 跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀） 4 在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。 j q x 要想和 a 做朋友，都要誰做“中間人”？（介母 i） 用翻板卡片練習(xí) j q x 與 a 構(gòu)成的三拼音。 iǔ，他是我的好朋友。 （ 1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。 2 教學(xué)內(nèi)容及師生活動設(shè)計(jì) 二次設(shè)計(jì) 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會 ao、 ou、 iu 三個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，正確書寫，讀準(zhǔn)四聲，會標(biāo)調(diào)，會認(rèn)“白、開、會、水”四個漢字。 第三部分是兩拼音節(jié)和聲介字母與后隨韻母相拼的音節(jié)。 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。這節(jié)課我們再來學(xué)
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