【正文】 校風(fēng)正的濃厚氛圍。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。今年參加綜合評價招生考試和自主招生考試的 23 名學(xué)生全部被錄取，參加對口單招的 13 名學(xué)生，本科上線 7 人，上線率 ％，高職上線 100％，推薦安置就業(yè)學(xué)生 370 余名。這次提高教育質(zhì)量工作會的主要任務(wù)是總結(jié)上學(xué)年度工作、表彰優(yōu)秀單位和先進(jìn)個人、安排部署教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。 以上成績的取得，在座的各位、特別是校長和一線教師付出了艱辛的勞動。要不斷提升教師綜合素質(zhì) ，采取 “ 走出去、請進(jìn)來 ” 、“ 結(jié)對子 四是狠抓四個提升。二要建機(jī)制、促落實(shí)。 “ 本 ” 就是學(xué)校對教師的評價，不得把學(xué)生成績當(dāng)做唯一指標(biāo)。各校要加強(qiáng)體、音、美、微機(jī)、社會實(shí)踐等非會考學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，杜絕課程表里的非會考學(xué)科安排形同虛設(shè)的現(xiàn)象；要努力多給學(xué)生一些自由閱讀、參與文體活動、親近自然和社會的時間，為學(xué)生朝氣蓬勃地學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)校不分大小、教師不分科目，都要積極行動起來，不斷提升課堂教學(xué)水平。認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，健全覆蓋教育教學(xué)、財務(wù)、師資、后勤等所有環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)日常教學(xué)的管理和檢測。一要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。職教中心一直致力于面向市場開設(shè)專業(yè)，努力提高專業(yè)吸引力和學(xué)生就業(yè)率。剛才，對 2024 年度提高教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)單位和個人進(jìn)行了表彰， 4 位校長作了經(jīng)驗(yàn)交流，教研室金林主任對全縣教育質(zhì)量現(xiàn)狀和提升工作作了專題發(fā)言，目標(biāo)明確，措施得力，希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。在此，我代表科教局向大家表示衷心的感謝。 傳幫帶 ” 、送教下鄉(xiāng)、連片教研以及短期集中培訓(xùn)等方式，多渠道組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，盡快提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批有示范帶動作用的 第 4 頁 共 7 頁 骨干教師。一要狠抓學(xué)前教育質(zhì)量提升。教改重在實(shí)施、成在評價，健全的保障機(jī)制和評價體系是課堂教學(xué)改革成功實(shí)施的必要條件。提高教學(xué)質(zhì)