【正文】 校建設(shè)，推進學生社團工作進程，以校本課程為依托，組織創(chuàng)建了十二個學生社團，豐富了學生的課余生活。制定具有學校精神特質(zhì)的校訓、校風、教風和學風，用共同的理念統(tǒng)領(lǐng)教師的發(fā)展。從建校初期的艱辛到各項建設(shè)的完善，從開學第一天的滿腳泥濘到如今的窗明幾凈，一路走來，付出和收獲同樣歷歷在目。圍繞一個主題提高教育教學質(zhì)量，打造學 校教育品牌；樹立兩種觀念堅持以人為本、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展 第 4 頁 共 5 頁 觀；堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀；促進三個發(fā)展學生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學校的發(fā)展；落實四項任務(wù)以內(nèi)涵發(fā)展、特色辦學為導向，全面爭創(chuàng)常規(guī)管理規(guī)范學校和特色學校；以 全面實施新教育六大行動為抓手，打造高效課堂，創(chuàng)建書香校園。《開發(fā)區(qū)新聞》 及《開發(fā)區(qū)周刊》對活動進行了報道。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎(chǔ)。開學初，學校為每個教研組配備了統(tǒng)一的辦公桌、衣帽櫥、作業(yè)架、電話和盆花，為教師配備了統(tǒng)一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一臺。本著誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。四是進一步完善德育課程樹的理念，加強未成年人思想道德體