【正文】 方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。其中主要有以下幾點： 數(shù)學教學生活化。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。 比賽形式多種多樣，可以全班比賽 。如果教師用傳統(tǒng)的老師講，學生聽 。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做 出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神 。在教學上，有疑必問。剛開始時，對于毫無教學幼兒經驗的我，有相當大的難度。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口 、動手，才能變成學生自己的財富最新 2024 年小學數(shù)學教師工作總結工作總結教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記，讓學生感受到生活離 不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學。本人今后將在教學工作中