【正文】 和尖銳矛盾不能很快的拿出解決問(wèn)題的辦法，而實(shí)踐鍛煉正為我們克服弱點(diǎn)、增長(zhǎng)才干提供了實(shí)際操作的機(jī)遇。社區(qū)建設(shè)的這些特征決定了它是一項(xiàng)涉及多個(gè)部門、多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。 溝通協(xié)調(diào)的目的在于上情下達(dá)，讓下屬全面的了解領(lǐng)導(dǎo)的指令。 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 首先， xxx 老師的 “ 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ” 這一講， x 老師用通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例讓我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性：理論學(xué)習(xí)可以幫助我們對(duì)自然界、社會(huì)、人和政黨等事物的認(rèn)識(shí)。 三、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，不斷為班級(jí)、為集體服務(wù)。因?yàn)檎_的價(jià)值觀是指引我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀， 才能擯棄一切不良思想，提高洞察力和辨別力，防止加入到 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 一些不良組織，危害社會(huì)和人民。 第五篇：黨校學(xué)習(xí)心得發(fā)言稿黨校學(xué)習(xí)心得 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，下午好。良性溝通協(xié)調(diào)最終的成果， 1 是包容不同意見(jiàn)， 2 是建立共同觀點(diǎn)。尤其是十六屆四中全會(huì)以來(lái)，中央提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)，社會(huì)管理的重要作用更加突出。學(xué)習(xí)是個(gè)前提，不學(xué)習(xí)，政治上就不能成熟，是非不分，方向不明，工作中就理不清思路。我想我們中的很多人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 第三，要養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實(shí)上，在六道河中學(xué)的 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 招生考試中，我的成績(jī)?cè)谌w考生中占 20 名左右，第一次周考中，我語(yǔ)文只考了 65 分，年級(jí)是第 6 名，第二次周考，我才如愿以償，實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo) 。首先我經(jīng)常利用大課間時(shí)間，與同學(xué)們一起打籃球，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。 在日常生活中除了要培養(yǎng)良好的品質(zhì)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還要下苦功。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，許多同學(xué)在期中考試中獲得了理想的成績(jī)，歡呼雀悅，而我更是既開(kāi)心又激動(dòng)。老師常說(shuō)，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。使我在每一天的學(xué)習(xí)生活中，都充滿了自信心，學(xué)得那么快樂(lè)。其次，要有良好的心態(tài)。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。今天，我們以六道河中學(xué)為榮；更希望明天，六道河中學(xué)以我們?yōu)槲覀凃湴痢? 四、青年干部要樹(shù)立自覺(jué)奉獻(xiàn)的精神。 我作為一名城管隊(duì)員，更有義務(wù)搞好社區(qū)環(huán)境的凈化，維護(hù)整潔祥和的社區(qū)生活環(huán)境，協(xié)助有關(guān)部門發(fā)展社區(qū)的各項(xiàng)事業(yè)，盡自己最大的力 量為群眾創(chuàng)造安居樂(lè)業(yè)的良好環(huán)境。讓執(zhí)行力能夠得到充分的體現(xiàn) 。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論武裝頭腦，能夠提高我們的心理素質(zhì)、認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、執(zhí)行能力等內(nèi)在素質(zhì)?？傊?，我要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格 要求自己，向身邊的黨員學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自我，爭(zhēng)取早日成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。今后，我將謹(jǐn)遵魏書(shū)生老師的教導(dǎo) —— 種好自己的心田，在教學(xué)上也嘗試用小組合作探究的學(xué)習(xí)形式，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生，以生為本，遵循因材施教的原則，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，在班級(jí)管理上，要把小事做精、做細(xì)，以一顆平常心對(duì)待自己的工作，守住自己的長(zhǎng)處，盡最大的可能做好自己說(shuō)了算的事。所以在現(xiàn)代化的管理中，有效的溝通協(xié)調(diào)是執(zhí)行力保障先決條件之一。黨的十六大以來(lái)，中央政府明確提出政府的主要職能是經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)四個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)必須加快職能轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。 二、青年干部要養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，辛辛苦苦奪回 來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被弱勢(shì)學(xué)