【正文】 晚，戰(zhàn)士們讓出了解渴的蘋果，讓出了意味著生命的蘋果，在坑道內(nèi)的戰(zhàn)友們都感動了，為有這樣的關(guān)懷與友愛而感到幸福與驕傲。 生自學(xué) 四 、 交流釋疑 小組合作交流， 班內(nèi)交流展示 （ 1）洞內(nèi)已經(jīng)七天七夜沒喝上一口水，水成為戰(zhàn)士們維系生命的源泉。 學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)，教師巡視。 3．學(xué)習(xí)生字新詞，積累好詞佳句。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一個蘋果》。讓我們包含感動與敬佩，齊讀課文的最后一段。在感受強(qiáng)烈的地方做好批注。 （ 2）想想傳蘋果和吃蘋果的結(jié)果怎樣，為什么會這樣。 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，體會人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)友間深厚的情誼，以及志愿軍戰(zhàn)士關(guān)心他人比關(guān)心自己更重要的高尚品格。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 誰來 說說這篇文章講述了一個什么故事 ?（指名回答） 戰(zhàn)士們是在什么情況下分吃這個蘋果的？一共進(jìn)行了幾次傳遞，結(jié)果怎樣？ (生回答，師板書 ) 背景資料 這是發(fā)生在上甘嶺戰(zhàn)役中的真實(shí)故事， 1952年秋 ,敵人為了攻占上甘嶺的陣