【正文】 sson. 2. Watch the flash and sing the song of Page 60 together. 【設(shè)計(jì)思路】 通過游戲和歌謠來復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高英語學(xué)習(xí)興趣。 3. 如何在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用所學(xué)的句型。用投影儀和全班同學(xué)一起分享。 Step 4 Consolidation and extension 活動(dòng) 1： 每個(gè)學(xué)生發(fā)一張空白紙，讓學(xué)生根據(jù)老師的指令畫出方向 示 意圖。 3. 能夠運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)與同伴進(jìn)行交流。 Step 3 Presentation 1. 新課導(dǎo)人。 2. 回家后畫一畫交通標(biāo)志并用英語寫出其英文表達(dá) 。 2. 音頻（可從優(yōu)教平臺(tái)下載使用）。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 單詞 卡片（可從優(yōu)教平臺(tái)下載 “Module10 Unit2單詞卡片集 ”直接使用）。 Step 5 Homework 1. 復(fù)習(xí) Unit 2活動(dòng) 4，聽錄音模仿語音語調(diào)。 After singing the song, the teacher has a free talk with the class, like the following: T: Wonderful! You sang very well. Now answer the questions: What should we do in the library? S1: Stand in line. S2: Be quiet. T: What should we not do in the library? Ss: Don’t talk in the library. T: What should y