兩小兒辯日先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 /去人近，而 /日中時(shí) /遠(yuǎn)也。） 3．嘗試性背誦，力爭(zhēng)達(dá)到 ?熟讀成誦。 善于運(yùn)用比喻。 （ 2）反復(fù)品讀，品出對(duì) |笑 |字的深入感悟。 （同桌都解決不了的疑難） —— 指名解疑（如果都回答不出來(lái)，由老師解疑原因并板書(shū)答案） 師：給大家 2 分鐘的時(shí)間鞏固剛才學(xué)的知識(shí)，兩分鐘后來(lái)迎接老師的檢測(cè)?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)設(shè)計(jì) 《兩小兒辯日》 （轉(zhuǎn)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、能正確朗讀、譯講并背誦課文。 四、比賽譯講： 孔子?xùn)|游，見(jiàn) /兩小兒 /辯斗，問(wèn)其故 。 （點(diǎn)評(píng)：在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生分清觀點(diǎn)和理由，并感受兩小兒爭(zhēng)論的氛圍，激發(fā)學(xué)生邊讀邊想。 。并通過(guò)談?wù)?、誦讀等形式，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文的個(gè)性化感悟?？鬃釉儐?wèn)他倆爭(zhēng)論的原因。 教學(xué)過(guò)程： 一、板題示標(biāo)： 師：同學(xué)們， 孔子是我國(guó)著名 的 思想家 、教育家、 政治 家 ，儒
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