【正文】 樹(shù)葉又接著跳慢四步 風(fēng)兒說(shuō)：快來(lái)吧 哎呀，風(fēng)怎么不守紀(jì)律啦 看我是個(gè)多好的樂(lè)師 一吹起迪斯科 會(huì)吹奏多種美妙舞曲 就像渾身著了魔 能創(chuàng)造最佳音響效果 自說(shuō)自話地跑進(jìn)舞池 和樹(shù)葉一同跳起了舞 海 從碧澄澄的天空， 摸到潮濕的衣角， 看到了你的顏色； 觸到了你的體溫； 從一陣陣的清風(fēng)， 深夜醒來(lái)， 嗅到了你的氣息； 耳邊傳來(lái)了你有力的呼吸?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)回味這首詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)自由組合，用自己喜歡的方式來(lái)誦讀這首詩(shī)歌。 ②小組展示：小組合作朗讀，讀的形式由小組自己決定，展示小組實(shí)力。 讀中感悟詩(shī)歌在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。 通過(guò)誦讀、想象等方式，用心感受語(yǔ)言文字，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然的興趣。 從同學(xué)們的讀中，我已經(jīng)感受到大家是帶著自己的情感在讀了，下面我們以四人小組的形 式展開(kāi)學(xué)習(xí)，可以選擇自己最喜歡的一節(jié)盡情地再讀一讀，用心體會(huì)，你仿佛看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？ （四人小組合作學(xué)習(xí)，交流自己的感受。） 有時(shí)候，我們心中有了感受，可是，把它寫下來(lái)以后，我們就覺(jué)得沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，你們有這種感覺(jué)嗎？作者怎么就能把自己的感受寫得這樣清楚呢？我們一起來(lái)看看作者在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這也需要我們好好地讀，細(xì)細(xì)地看，靜靜地想。 交