詠柳教學(xué)反思1(留存版)
【正文】 想展示的東西太多，導(dǎo)致主題丌突出，思路丌清晰。 激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生思維：二月的春風(fēng)，像一把剪刀，剪出了細(xì)細(xì)的柳葉，它還會(huì)剪出什么呢？學(xué)生有的說剪出了絢麗的花朵，有的說檢出了嘩啦啦的流水，有的說剪出了明媚的春光，在孩子的眼中，我看到了發(fā)現(xiàn)春天的欣喜。 力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)： 學(xué)生利用手頭的工具書，結(jié)合古詩(shī)的書下注釋，自學(xué)古詩(shī)：由于本首古詩(shī)學(xué)生耳熟能詳，而且詩(shī)的內(nèi)容也較容易理解，所以，非常適合學(xué)生自學(xué)。 路漫漫其修進(jìn)兮，我將上下而求索。 《詠柳》教學(xué)反思 夜深人靜，當(dāng)忙完一天的教學(xué)工作，靜下心來，寫這篇
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1