【正文】 技能培訓 900人，其中引導性培訓農(nóng)民工 400 人 ” 的目標任務。利用職業(yè)學校教育資源優(yōu)勢，和周邊企業(yè)聯(lián)合開展農(nóng)民工培訓的招生工作，企業(yè)需要具備一定勞動技能的人力資源，我們需要企業(yè)為學員提供就業(yè)崗位以及操作型的教師，校企簽訂訂單式聯(lián)合培訓工作，邀請XX 市區(qū)部分企業(yè)的行業(yè)專家到我們的培訓課堂授課，這些生產(chǎn)一線的教師熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧，他們現(xiàn)身說法，以師徒的務實培訓方式和在生產(chǎn)崗位上手把手地教會學員掌握一門具體的勞動技能，即達到了開展農(nóng)民工培訓的基本目的，在此同時學校還采取靈活多樣的辦學形式（如把培訓班辦在市中心方便學員上課，實訓課安排在就 業(yè)企業(yè)實際生產(chǎn)崗位上），加大了崗位實訓的力度，力求培訓的實際效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。 在明年的具體培訓工作中，無論培訓招生、培訓教學（授課、 第 6 頁 共 6 頁 實訓）、就業(yè)工作中都應當加強同兄弟學校的交流和學習，加強學員和用人企業(yè)每月 一次的就業(yè)跟蹤工作，及時總結(jié)和檢討培訓工作的不足。在此基礎(chǔ)上學校利用暑假這段時間學校在教學和教學設(shè)施相對空閑的有力條件，同村干部和企業(yè)建立密切的聯(lián)系，并同多家企業(yè)建立訂單式培養(yǎng)關(guān)系，尤其是取得了企業(yè)人力資源部門的支持，在整個培訓過程中他們參與完成培訓學員的招生工作，并積極介入具體培訓工作，學校負責組織具體的培訓上課工作，企業(yè)承擔學員相應專業(yè)的操作技術(shù)指導以及實訓崗位的提供，這個階段完成了絕大部分的培訓（