5農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)(留存版)
【正文】 信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練 ，提高他們的綜合水平。 提高教師的共同認(rèn)識(shí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，進(jìn)一步加強(qiáng)對教研理論知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)我校的教學(xué)教研課題 “ 現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 ” 。 第 2 頁 共 5 頁 開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，使課堂回歸本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌，并且組織教師積極參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，舉行課題專題教學(xué)觀摩活動(dòng)，與課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行區(qū)域性學(xué)術(shù)交流，在學(xué)校里興起了一股教研教改的熱潮。 學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。成績只 第 5 頁 共 5 頁 能代表過去，我們一定要戒驕戒躁，不斷努力，互相學(xué)習(xí)互相幫助，共同進(jìn)步。 部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的，只要完成了任務(wù)，決不肯再多聽一 節(jié)課，聽課記錄和評課記錄也都相應(yīng)較少。 第 1 頁 共 5 頁 農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)年下文科組教學(xué)教研工作總結(jié)
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