14誰(shuí)跟小羚羊去避暑(留存版)
【正文】 ：多出汗） 6 課文第三自然段就講了小羚羊與小紅馬交談的經(jīng)過(guò)。 4 揭示謎底：大熊貓、香獐等動(dòng)物也跟羚羊一樣到高山避暑。（伺機(jī)板書：換毛） （ 4）小松鼠避暑的辦法可真巧妙，請(qǐng)女生一起讀課文，夸夸這位開(kāi)動(dòng)腦筋的小松鼠。 4 讀后交流：你覺(jué)得這是一只什么樣的小羚羊？你是從哪兒體會(huì)到的？（從 “得叫上、邊跑邊喊 ”等詞體會(huì)小羚羊?qū)锇榈年P(guān)心。 3 多種方式了解其他動(dòng)物避暑的方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。一大組讀第三自然段。 四拓展練習(xí) 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了四種小動(dòng)物奇妙的避暑方法。用 2 題的句式說(shuō)話。 3 這是一只什么樣的小羚羊呢？指名讀 1－ 2 自然段。 教學(xué)重點(diǎn) 了解四種動(dòng)物不同的避暑方法，感受小羚羊主動(dòng)關(guān)心他人
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