【正文】 ，顯得尤為重要和緊要。 （七） 實(shí)施效能提升行動(dòng)。 ② 建立 “ 四個(gè)清單 ” 。 “ 三創(chuàng)四建 ” 活動(dòng)是省、市、縣安排部署的重要工作，全縣教育系統(tǒng)要切實(shí)提高政治站位，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省、市、縣部署上來(lái) ，真正把 “ 三創(chuàng)四建 ” 工作擺上要位，放在心上、抓在手上，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效，堅(jiān)決整治態(tài)度消極、行動(dòng)遲緩、敷衍應(yīng)付、作風(fēng)漂浮等不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)、不會(huì)擔(dān)當(dāng)問(wèn)題。 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) （二）堅(jiān)持以上率下，突出示范帶動(dòng)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、不擺樣子，不走過(guò)場(chǎng)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的成效與領(lǐng)導(dǎo)班子考核評(píng)價(jià)、干部選拔任用等結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高人民群眾的教育獲得感和滿意度。 ① 突出政治過(guò)硬。 ③ 曝光反面典型。 （八）實(shí)施隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)行動(dòng)。 （三）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。同時(shí)將專項(xiàng)整治、作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法上升為制度規(guī)范，建立健全符合新規(guī)定新要求的制度體系，破除 “ 四風(fēng) ” 頑癥，持續(xù)優(yōu)化 凈化教育系統(tǒng)政治生態(tài)和育人環(huán)境，確保教育系統(tǒng)各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。局成立糾正 “ 四風(fēng) ” 和作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育執(zhí)法科，負(fù)責(zé)全縣教育系統(tǒng)糾正 “ 四風(fēng) ” 和作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治工作，定期研究，持續(xù)督導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)，局黨組書記和各學(xué)校支部書記要負(fù)起 第一責(zé) 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 任人責(zé)任，親自謀劃、親自推動(dòng)，全力抓好專項(xiàng)整治。② 強(qiáng)化執(zhí)行力。 ① 暢通舉報(bào)渠道。要堅(jiān)決查處辦事拖沓、百般推脫，工作抓而不細(xì)、抓而不實(shí)等各類形式主義、官僚主義。聚焦影響黨的路線方針政策和中央重大決策部署貫徹落實(shí)突出問(wèn)題，聚焦廣大師生關(guān)注和群眾反映強(qiáng)烈、損害群眾利益的突出問(wèn)題，聚焦形式主義、官僚主義 “ 十種表現(xiàn) ” 和隱形變異 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題，拿出過(guò)硬措施，靶向施策、精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)用勁、深入整改，逐項(xiàng)明確完成時(shí)限和整改措施，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)引向深入。 （四）堅(jiān)持注重實(shí)效，務(wù)求標(biāo)本兼治。 ③ 強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，受理群眾公開(kāi)舉報(bào)，做好問(wèn)題線索收集梳理、交辦核查工作，確保件件有著落、事事有回音。從糾 “ 四風(fēng) ” 轉(zhuǎn)作風(fēng)入手，堅(jiān)持一項(xiàng)重點(diǎn)工作、一個(gè)工作專班、一套實(shí)施方案，著力推進(jìn)各項(xiàng)政策部署具體化、可操作化，有力有序推動(dòng)落實(shí)落細(xì)落地 .③ 堅(jiān)持真督實(shí)查 .用好重點(diǎn)工作臺(tái)賬和月報(bào)周報(bào)制度，統(tǒng)籌督查事項(xiàng)，加大督查力度，提升督