20xx秋角的度量教案1(留存版)
【正文】 條邊所指向的刻度線。） 三江縣第六屆青課賽教案 4 師：請(qǐng)生實(shí)物投影測(cè)量。 。 通過觀察、比較、動(dòng)手測(cè)量，進(jìn)一步體會(huì)角的大小跟角的兩邊叉開有關(guān)，而與邊長(zhǎng)的長(zhǎng)短無關(guān)。我們知道一個(gè)角有一 個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊（ 板貼：角、頂點(diǎn)、一條邊、另一條邊 ） 師： 同學(xué)們，這兩個(gè)角哪個(gè)大些 ？ (課件 出示 ) 三江縣第六屆青課賽教案 2 生：角 2 大。 辨析比較。 （課件出示習(xí)題，手勢(shì)判斷對(duì)與錯(cuò)。 師：對(duì)，可以通過眼睛來觀察。 教學(xué)目標(biāo)： 通過自主學(xué)習(xí)，觀察，相互介紹來認(rèn)識(shí)量角器各部分的名稱，了解角的計(jì)量單位。要準(zhǔn)確量一個(gè)角的大小，應(yīng)該用一個(gè) 合適的角作單位來量。 （ PPT） 師： 接下來，加大難度了，請(qǐng) 量出各個(gè)角的度數(shù)。 ，就是這個(gè)角的（ 度數(shù) ）。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 情景 引入， 比較兩個(gè)角的大小 （出示三個(gè)滑滑梯） 師：玩過嗎？ 生： … 師：你最喜歡玩幾號(hào)？為什么？ 生 1： … 生 2：我最喜歡第三個(gè)，因?yàn)樗疃?，最刺激? 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)量角器、會(huì)用量角器進(jìn)行測(cè)量角的
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