【正文】 于是，對前蘇聯(lián)狂轟濫炸 ,蕭條的景象充斥著人們的雙眼。 沉寂 這部分寫了小夜鶯引誘德國兵，并主動和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤問，取得敵人對他的信任，讓他帶路。在路上，男孩（ ），我想盡管山林越來越密，也（ ）。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。是個小英雄。 賽場內(nèi)的熱浪沖上了天 。 當(dāng)王勵勤又勝一局，在加油聲中一路高歌的時候 ,對方柳承敏奮起反擊，幾個短擺，直線，反手對拉 ,很快把比分趕上，這時 ,我們一家急得直跺腳，索性脫掉外套在手中揮舞 。小夜鶯在村口放哨這是他的職責(zé)，以夜鶯的歌聲傳遞信息則是他和敵人進行斗爭的特殊方式。孩子突然站住，轉(zhuǎn)了個身，鉆到樹林里不見了。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開戰(zhàn)，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了 !野獸來了 ! ’ —— 就都跑了。 夜 鶯 木屑 口哨 甩開 呻吟 輕蔑 蘑菇 手槍 鬼子 燒毀 盤問 凝神 宛轉(zhuǎn) 聚精會神 興致勃勃 課文寫了在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個小男孩幫助游擊隊消滅一伙德國法西斯強盜的事。 體 會： 在帶路時，小夜鶯有時學(xué)夜鶯唱，有時學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊聯(lián)系時就不會引起懷疑了?！皟赏C關(guān)槍。 整體 主體 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自然景色 視覺 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 聽覺 ~~~~~~~~ ~~~~~~~