【正文】 觀，這又需要學(xué)校這個培育人才的地方開展法制教育。 第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。接著要在課堂上確立合理的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的注意力不可能 40 分鐘都集中在教師的身上，所以我們必須要抓住學(xué)舌功能的有意注意時間，把具體任務(wù)交代下去，這樣才能讓學(xué)生自覺控制注意力。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的 “ 講 ” ，而輕視學(xué)生的 “ 說 ” ，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三 語文教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不謙虛的說 _級 _班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。 課堂教學(xué)的有效性首先取決于課堂教學(xué)目標(biāo)制定的有效性，課堂教學(xué)目標(biāo)制約著課堂的進(jìn)程與發(fā)展。 總之，教與學(xué)是相輔相成的，盡心地教是認(rèn)真地學(xué)的前提，認(rèn)真主動地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富 ，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。語文的課文背景是歷史，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史；歷史的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與歷史更是息息相關(guān)?？傊瑲v史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時機(jī)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計了 “ 小組合作 ” 環(huán)節(jié)，但也只是 “ 蜻蜓點水 ” ，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知 ，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。而高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。 幼兒園始終堅持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的方針。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。每二周，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。只有這樣學(xué)，才能精心設(shè)計好每一節(jié)課，為提高課堂教學(xué)效率打下良好的基礎(chǔ)。 四、有效地進(jìn)行教學(xué)反思 葉瀾教授曾說： “ 一個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。有效的課堂，對學(xué)生答問情況，教師的評價很重要。這樣從學(xué)生的認(rèn)知差異來設(shè)計差異化得教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)就能做到有的放失。 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。本學(xué)年，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》，邀請 交警大隊教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座，透過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。在這種傳統(tǒng)教育指導(dǎo)下形成的思維方式，已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要，也能讓學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展的需要。 三、生本過程中遇到的問題 我們通過看教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，現(xiàn)在我有時候體會到這一點，當(dāng)學(xué)生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到 解決問題的方法的時候，我感到非常的意外和喜悅。比如辯論、討論、社會調(diào)查等。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準(zhǔn)備不然有時會無法回答學(xué)生提出的問題，有時還 會控制不了局面。 其次溫其他科之 “ 故 ” 而知新（聯(lián)系各學(xué)科的知識）。 這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點。因此，教師在課堂教學(xué)中的每一個具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計。 有效的課堂 是我們教育實踐者的不懈追求。 在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到 。由于學(xué)生理解新知識快，理解信息多，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 駕馭課堂教學(xué)能力很高。 還有的教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范，如有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不專心，明知學(xué)生因為不專心答不上來，就故意提高嗓門，將其一軍： “ 某某同學(xué)，請你重復(fù)一遍剛才老師講的話。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。 第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)?，F(xiàn) 代化的教育離不開德育，而法制教育是德育的一種，是重中之重。沒 有工商的約束，市場上廠家任意造假，糾紛到處 ?? 多混亂，多可怕，湛藍(lán)的天空也都因此變得渾濁。下面給大家整理一些課堂教學(xué)創(chuàng)新心得，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫課堂教學(xué)創(chuàng)新心得。任何人都要被這影響，任何人都在法制的約束力下生活。家長會不僅是告訴家長學(xué)生成績，還能交流心得，提出意見建議，使雙方意志統(tǒng)一，青少年也就能更好地成長。并指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂的朗讀，為學(xué)生的讀打好了扎實的基礎(chǔ)。 第五、親切的評價語言。我們深究一下，孩子為什么不喜歡老師??？我覺得應(yīng)該有以下幾方面的原因： 有些孩子是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉；與家長、同學(xué)或老師發(fā)生矛盾等，尤其是當(dāng)和老師發(fā)生矛盾時，他更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。不愧為全國優(yōu)秀教師。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我個人應(yīng)付 和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強(qiáng)。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自我大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上頭，甚至不惜犧牲自我很多業(yè)余時間。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。 第三，重視課中教學(xué)行為的有效性 課堂教學(xué)行為是教師的 教 和學(xué)生的 學(xué) 雙邊互動的過程。其實教與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達(dá)到共識，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學(xué)生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。 還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實際問題的能力。 第三，政治教師還要結(jié)合新課程的要求，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)采取形式多樣的教學(xué)方法。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說： “ 只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育 ” 。在師生關(guān)系上，重教師作用，教師是主動的施教者，忽視學(xué)生的主動性，學(xué)生是知識傳授對象，是外部刺激的被動接受者。 課堂教學(xué)創(chuàng)新心得篇 9 本學(xué)年，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅持 “ 預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育 ” 的原則，透過安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)潛質(zhì)。 二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識 我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的職 責(zé)感。 把好幼兒入園、離園關(guān)。教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)活動的方向，決定教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的選擇，決定教學(xué)效率的提高。 三、有效地組織教學(xué)過程 抓住教學(xué)特點，體現(xiàn)教學(xué)的趣味性。教學(xué)作為一種明確目的的性的認(rèn)知活動，其有效性是廣大教師所共同追求的。 二、有效地運用教學(xué)方法 教學(xué)貴在得法。 課堂教學(xué)創(chuàng)新心得篇 10 這段時間，零零散散的閱讀了一些有關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性的教育教學(xué)方面的書籍及雜志。 五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境 保健老師和值班老師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)狀況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。透過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強(qiáng)了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強(qiáng)化了安全意識，真正做到 了 “ 臨場不亂，報警不慌 ” ，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急潛質(zhì)，為幼兒園保教工作的