【正文】 看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件 。我們的座右銘是 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，我們的校訓是 “ 德高為師，身正為范 ” 。 他一聽，激動地說： 那個幼兒園好呀 !在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名。 班上有個小朋友叫李鴻博。 ! 朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜 ?是的，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在 ?當你在贊美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻 ?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧 !讓我們用責任和奉獻去捍衛(wèi) xxx 幼兒園輝煌的榮譽吧。每天午休時 ，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿 。幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字 。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下 。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值 ! 說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為 人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻 ?? 但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感 \以及融入集體的團隊精神。難怪有些教師不安份于教學，想下海、跳槽 ?? 過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。下面是小編給大家?guī)淼年P于幼兒教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿五篇，歡迎大家閱讀參考 ! 幼兒教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿 (一 ) 尊敬的各位領導、各位評委： 大家好 ! 人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當初作為一個剛畢業(yè)的學生選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為找一份工作，讓父母放心，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。就像泰戈爾說的： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干我我的事業(yè)吧 ，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。 謝謝大家 ! 幼兒教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿 (二 ) 尊敬的各位領導、各位評委： 大家好 ! 熱愛學生是師德教育的核心。有時由于學生偏見或教師有 “ 寧給好心，不給好臉 ” 的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學生對教師的 “ 好心 ” 的誤解。 “ 辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師 ??” 是人們對教師職業(yè)的贊譽。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。我也有一個 16 個月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。當我辛勤的汗水澆灌在孩子 身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。 從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè)，因為她介于保姆與小學教師之間。 所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎么 會愛上幼兒園。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師 。有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說： 真棒 。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因為我們不要孩子仰視我們，因為我們不要孩子和我們有距離，我們放下架子，因為我們當自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子，是因為我們當那是自己的親孩子，恨鐵不成鋼。可如今幼師被重視了，但此種重視并非是在職業(yè)上得到