【正文】 質(zhì)，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己。因為覺得自己前期準備不足，上課緊張等原因?qū)е律险n效果不好。這樣的情感，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指責，多了一份尊重。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己堅決不做。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道 德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 ! 今年，我校開展了師德師風學習教育活動。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。 努力進取。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。堅持 “ 一切為了學生，為了學生一切 ” 樹立正確的人才觀，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì) 通過師德師風的學習，我認為能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。 我們常聽人們對教師的評語 “ 人類靈魂的工程師 ”“ 孩子幸福的引路人 ” ，當我走到這心光環(huán)背后，真正進入這個行業(yè)，才明白其中的酸甜苦 辣?？捎屑赂淖兞宋业目捶?。正確處理與家長的關(guān)系，在交往中不收禮，不吃請飯，不叫 家長辦事。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩