【正文】 衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理。安全教育要天天講，時時強調(diào)。 3，體育課或其他活動課出現(xiàn)學生自由活動教師不在場的現(xiàn)象，學生在哪活動，教師要在哪指導。 對學生適時進行合理的評價，如定期評選 “ 安全小標兵 ” ，可以增強學生的安全意識。落到實處，杜絕事故，確保平安。 一、常規(guī)教育方面 良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。 具體目標 (一 )社會安全教育 了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。 繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避 (如：發(fā)生火災時的自救方法 )。 認真搞好學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康發(fā)展。 認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。遇到危險時，教育學生學會躲避 (如：發(fā)生火災時的自救方法 )。加強安全教育。 四、嚴肅課堂紀律。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。 2，不準隨便調(diào)課，考試時不許提前下課或放學。安全無小事，責任重于山。遇到危險時，教育學生學會躲避 (如：發(fā)生火災時的自救方法 )。引導學生形成基本的自我保護意識。 感受、體會并培養(yǎng)愛的能力。遇到危險時，教育學生學會躲避 (如：發(fā)生火災時的自救方法 )。 活動安全教育 教育學生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作 (如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不攜帶危險物品進行游戲 (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠