初一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(留存版)
【正文】 新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引 力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。按人與自我 (人類(lèi)、生命、人格、人性、人生等 )、人與社會(huì) (社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等 )、人與自然 (自然環(huán)境、生態(tài)等 )三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元 (主題 )，每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。作文內(nèi)容蒼白、語(yǔ)言干癟無(wú)力，缺乏文體的規(guī)范訓(xùn)練。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。以下是單元安排： 第一單元：人與自我之一 (生命體驗(yàn) ) 第二單元：人與自我之二 (理想信念 ) 第三單元：人與自然之一 (自然美景 ) 第四單元：人與自然之二 (科學(xué)世界 ) 第五單元：人與社會(huì)之一 (家庭親情 ) 第六單元：人與社會(huì)之二 (想象世界 ) 二、學(xué)生情況分析
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